本教材突破以往的社會(huì)性別男女二元對立模式，采納社會(huì)性別研究的最新理念--主體建構(gòu)論，尤其是運(yùn)用性教育實(shí)效性的權(quán)威實(shí)證研究作為立論基礎(chǔ)，從性別多元視角來討論性教育的開展。全書分別從社會(huì)性別概述、社會(huì)性別的理論發(fā)展、性教育現(xiàn)狀的實(shí)證研究以及在性教育中開展社會(huì)性別教育的專家倡導(dǎo)、社會(huì)性別教育的歷史現(xiàn)狀與評論、運(yùn)用多元社會(huì)性別理念對性與性別熱點(diǎn)事件的分析與點(diǎn)評展開論述。
第一章 社會(huì)性別概述
第一節(jié) 社會(huì)性別概述
第二節(jié) 西方女性主義運(yùn)動(dòng)及社會(huì)性別理論的產(chǎn)生
第三節(jié) 社會(huì)性別理論的來源及意義
第四節(jié) 中國社會(huì)性別制度和關(guān)系的經(jīng)權(quán)因變
第五節(jié) 社會(huì)性別概念在中國的發(fā)展及反思
第二章 社會(huì)性別：從本質(zhì)論到社會(huì)建構(gòu)論和主體建構(gòu)論
第一節(jié) 現(xiàn)代心理學(xué)關(guān)于社會(huì)性別的本質(zhì)論假設(shè)
第二節(jié) 對社會(huì)性別本質(zhì)論的批判性質(zhì)疑
第三節(jié) 社會(huì)性別建構(gòu)論及其對于心理學(xué)的意義
第四節(jié) 多元社會(huì)性別
第五節(jié) 從社會(huì)建構(gòu)論到主體建構(gòu)論
第三章 社會(huì)性別與性教育
第一節(jié) 中國青少年的多元的性與性別
第二節(jié) 中國針對青少年的性教育的實(shí)效研究
第三節(jié) 專家對性教育新思維的倡導(dǎo)
第四節(jié) 建構(gòu)論的性教育理念
第四章 社會(huì)性別教育：現(xiàn)狀與反思
第一節(jié) 單性別教育
第二節(jié) 雙性別教育
第三節(jié) 性別平等教育
第五章 當(dāng)前社會(huì)性別熱點(diǎn)現(xiàn)象解讀
第一節(jié) 男孩危機(jī)
第二節(jié) “剩女”現(xiàn)象
第三節(jié) 性少數(shù)群體
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