《STEM-神奇的家庭科學(xué)實驗室》不是一套簡單的科學(xué)實驗產(chǎn)品，而是一套幫助孩子建立科學(xué)思維的專業(yè)課程。在本套產(chǎn)品中有2本專業(yè)的美國小學(xué)科學(xué)課教材：《為什么科學(xué)很重要》和《在動手實驗中學(xué)習(xí)科學(xué)與數(shù)學(xué)》，62個實驗、37件實驗工具、26個知識點、7大科學(xué)思維技能。除了提供了專業(yè)的實驗操作方法，還有安全環(huán)保的實驗工具，更重要的是，作者根據(jù)自己十幾年的STEM教育經(jīng)驗，將STEM的精髓進行提取，通過三大科學(xué)養(yǎng)成步驟：實驗討論，實驗操作，實驗總結(jié)，幫助孩子在不斷探索和實驗中建立起較強的邏輯思考能力和解決問題的能力。
雷奧妮薩·阿迪宗（Leonisa Ardizzone）美國哥倫比亞大學(xué)博士，福特漢姆大學(xué)副教授，從事兒童教育和研究二十余年，對兒童心理和智力發(fā)育有深入的研究和實踐經(jīng)驗。
本·R.戴維斯（Beth R. Davis），美國教育家，STEM教育的開拓者，早在2006年便開始專注于研究STEM教育，并開發(fā)出一系列經(jīng)典STEM課程，主要針對學(xué)齡前及小學(xué)三四年級的學(xué)生。其研發(fā)的STEM課程被美國邁阿密地區(qū)很多專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校用作學(xué)齡兒童的科學(xué)啟蒙教材。
引 言 1
第 1 章 學(xué)習(xí)與實驗
學(xué)會使用放大鏡觀察物體 3
用來引流的實驗儀器 ：漏斗與試管 5
用于吸入與滴入液體的實驗儀器 ：吸管 8
水的特性與硬幣實驗 ：表面張力 10
下沉與漂浮實驗 13
浮力與鹽水 ：能漂浮的雞蛋 17
磁力吸引 19
了解磁鐵（南北）極 22
第 2 章
測量、識別與分類
對固體和液體進行分類 27
懸浮液的秘密 30
研究物質(zhì)與密度 ：自制“雞尾酒” 33
對于猜謎游戲的估計 36
“估計”大師養(yǎng)成記 40
構(gòu)建穩(wěn)固的結(jié)構(gòu) ：搭建書屋 42
第 3 章
改變、突變與反轉(zhuǎn)
顏色變變變 48
色的產(chǎn)生 ：制作新型窗花 50
顏色的吸附與融合漸變 ：自制彩虹 52
對化學(xué)變化的理解和操作 ：自制彩泥 55
配制泡沫蘇打水 58
小心！火山爆發(fā)了 60
發(fā)射可循環(huán)使用的火箭 62
小車快跑！簡單機械與斜坡 64
第 4 章 烹飪、觀察與傾聽
屋內(nèi)下雪了！ 68
搖一搖 ：制作冰激凌 70
烘烤餅干 72
研究鏡子、光與反射 74
與光和影子玩耍 76
第 5 章 成長、適應(yīng)以及探索大自然
辨別不同的動物巢穴 80
了解空氣 ：自制泡泡液 82
心臟與血液循環(huán) ：身體的新陳代謝 84
探究植物成長的奧秘 86
關(guān)于南瓜的特點以及猜想 89
小小果農(nóng) ：種植與豐收蘿卜 93
小小地質(zhì)學(xué)家 ：巖石的探索與發(fā)現(xiàn) 96
推廣自由探索式的學(xué)習(xí)方式 99
附錄 ：以圖畫為討論方式的各類主題 101
為什么科學(xué)很重要（STEM-神奇的家庭科學(xué)實驗室）
前言 1
第 1 章 圖案
自然界中的圖案 4
我們周圍的圖案 7
天空中的圖案 ：云朵 11
天空中的圖案 ：太陽系 12
天空中的圖案 ：星座 14
第 2 章 因果關(guān)系
測量高度 19
你的水是什么顏色的？ 22
我在哪里生長？ 24
滾落的彈珠——斜坡 26
第 3 章 尺度和比例
大、小和中間 31
誰可以住在這里？ 33
測量探索 35
神奇的風(fēng)干食物 37
第 4 章 變化和生長
追蹤我們的影子 40
化學(xué)變化 42
發(fā)芽了！ 44
美味的黃油！ 46
小小酵母 47
第 5 章 能量
能量通道 50
什么構(gòu)成了我？ 51
形狀變化與重量 53
第 6 章 系統(tǒng)
水！水！無處不在 56
我的身體 57
我們是怎么從這里到那里的？ 58
探索一個生態(tài)系統(tǒng) 59
我愛我的自行車 61
第 7 章 事物是如何工作的
拆開它！ 65
吊橋 66
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