本書共收錄36篇班主任自我成長和教育工作案例，分為兩個章節(jié)。第一章“求索與思辨”著重從中小學班主任在教育思想與追求、教育教學藝術(shù)、專業(yè)素養(yǎng)提升等方面反思班主任的轉(zhuǎn)變和成長。第二章“關(guān)愛與共育”著重從當前中小學生家庭教育面臨的困惑、家校溝通與合作的方法和策略等反面來揭示家校合作的重要意義。