《一株鈴蘭的自述》：  　　“植物也睡覺嗎？”“你見過黑色的花嗎？”“為什么‘霜葉紅于二月花'？”……奇趣的自然現(xiàn)象與多彩的自然世界，總是會引發(fā)少年兒童無限的遐想與好奇。在這里，有著小作者對地球知識的探索，對自然探秘的收獲，對小動物、小植物的觀察記錄，還有著大專家對自然知識的解釋和分析。用童心探索自然奧秘，用知識打開萬物之門，用科學開闊學生視野，用寫作記錄自然情懷，讓我們一起走近神奇大自然，開啟探索萬物之旅。  　　  　　《小紙條成就大作家》：  　　“寫作難”“煩寫作””作文不會寫”……這可能是很多少年兒童經(jīng)常在心底發(fā)愁的事兒，不知道究竟怎樣才能把作文寫好，別著急，《小紙條成就大作家》也許能給你提供不少妙招！  　　在這里，有著古今中外寫作名家的作文趣事，還有很厲害的“作文三十六計”，豐富實用的寫作素材與知識，專治寫作中的各類“疑難雜癥”，想不想做個寫作小達人，與我一起妙筆生花！  　　  　　《小雞街的門牌號碼》：  　　故事里有數(shù)學，數(shù)學里有故事；故事里有生活，生活里還有數(shù)學。故事里外，生活周圍，數(shù)學無處不在，數(shù)學妙不可言。想起少年兒童時手里的零花錢，想起少年兒童時書本上的應用題，是不是總有算錯并苦惱的時候，沒關系，這里是充滿趣味的數(shù)學大觀園，走進“我”，讓你漸漸愛上數(shù)學。我們還有數(shù)學探究園，告訴你，數(shù)學也可以生動與有趣，怎么樣，來與我結伴同行吧！  　　  　　《種錢記》：  　　少年兒童的成長總是在不經(jīng)意間進行著，在他們心底可能藏著許多只有自己知道的情感與悄悄話。在這里，你能看到小作者童年時的“自畫像”，你能靜靜聆聽他們成長的煩惱，那些趣事、那些窘事，是不是也會勾起你的同感？暢讀童言童趣，感受成長足跡，孩子們的五彩童年可真有趣！  　　  　　《桌洞里的“好吃屋”》：  　　多彩豐富的童年世界里，伴隨少年兒童成長的總會有幾只可愛的“小狐貍”“小松鼠”“小白兔”……寓言與童話，似乎早就成了少年兒童形影不離的好伙伴，它們默默相伴，啟迪與呵護著少年兒童的心，為少年兒童搭建起一個至真、至善、至美的世界。在這里，你除了可以認識許多“好伙伴”，還可以走進童話樹屋、哲理之窗，獲取四種“魔力”——敏銳的觀察力、豐富的想象力、非凡的創(chuàng)造力、對美的感受力。  　　  　　《做個友誼派送給敵人》：  　　成長總會經(jīng)歷挫折與苦惱，少年兒童更是難以避免，可能這些煩惱是來自小伙伴，或是老師，或是長輩，其實許多事未來回過頭看也沒有那么“嚴重”，可能這便是心靈的成長吧。在這里，有著小作者真實的觀點、心聲與體悟、也許也正是我們那時那境之下的感受，不論是愛的批評，還是認可的鼓勵，讓我們一同戰(zhàn)勝困難，勇往直前，成就更好的自己吧！  　　  　　《“變色龍”媽媽》：  　　有人說，我們所說的歲月靜好，是因為有人在替你負重前行。身處少年兒童時光的我們，親人在用生命詮釋真愛，滋養(yǎng)我們成長；老師在用知識撒播夢想，幫助我們成才。而我們，其實也有許多所想所感想要偷偷告訴他們�！鞍职�，我想對您說”“媽媽，我想對您說”“老師，我想對您說”……在你心底，是否也有著同樣的話語，在你眼中，你的爸爸、媽媽和老師又是怎樣的呢？  　　  　　《樹干上的石灰水》：  　　“為什么不倒翁始終不倒”“人為什么會長兩次牙”“飛機為什么要迎風起落”“曇花為何一現(xiàn)”“為什么雷雨前天氣很悶熱”，這些常常困擾少年兒童的身邊事，是否也曾同樣困擾過那時的你？那些對科學知識的向往、對人體奧秘的探知、對動植物生命好奇的時刻，小作者們統(tǒng)統(tǒng)用文字記錄了下來。這里有多種科學知識與細節(jié)的呈現(xiàn)，跟緊我，帶你暢游這瑰麗多姿的奧秘世界！  　　  　　《我想在云上安個家》：  　　少年兒童的你，是不是也曾癡癡地抬頭望過天空？是不是頁曾早起靜聽過窗外的鳥叫？是不是也曾好奇過日月星辰的變化？或是把自己比作一朵云、一滴雨？或是在心底想象著四季的樣子？童眼看世界，童心訴真情，讓我們插上詩歌的翅膀，靜看云卷云舒，聆聽四季變化，體味成長酸甜，感受家園溫暖，擁抱奇妙大自然。  　　  　　《標點符號找工作》：  　　你知道小小問號的用法嗎？你知道如何確定漢字的部首嗎？你知道是“歡度春節(jié)”還是“歡度春節(jié)”嗎？你知道“蛛絲馬跡”中的“馬”是什么嗎？在這里，有著我們熟悉可愛的標點，有著妙趣橫生的漢字知識，有著多樣的文字小游戲，是不是覺著挺有趣？那就與我一起，感受語言魅力，增長語文知識，豐富文字積累，積淀文化底蘊，提高審美能力，來做個漢字小達人吧！  　　少年兒童們，你還想了解這里的一切嗎？那還等什么，快來翻開“我”，開始一段屬于你的奇妙之旅吧！