本書(shū)是崔永華教授從業(yè)近40年來(lái)學(xué)術(shù)成果的遴選集錦，所收46篇文章涵蓋了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論、漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)、漢語(yǔ)要素教學(xué)、漢語(yǔ)教材和教學(xué)資源以及當(dāng)代對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)史等六大方面。
《漢語(yǔ)教學(xué)名家文選·崔永華卷》是基于漢語(yǔ)靠前教育的發(fā)展需求，精選了作者關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論、漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)、漢語(yǔ)課堂教學(xué)、漢語(yǔ)要素教學(xué)、漢語(yǔ)教材和教學(xué)資源、當(dāng)代對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)史、漢語(yǔ)中介語(yǔ)研究等七方面的重要論文。所選文章內(nèi)容豐富全面，大到宏觀的對(duì)外教學(xué)史的論述及闡發(fā)，小到微觀的語(yǔ)言要素教學(xué)的研究成果。
崔永華，男，北京語(yǔ)言大學(xué)教授，國(guó)家漢語(yǔ)水平考試委員會(huì)委員，世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。研究領(lǐng)域?yàn)闈h語(yǔ)語(yǔ)法、漢語(yǔ)教學(xué)、中文信息處理。合作編寫(xiě)《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)教程》等教材；發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。
我的漢語(yǔ)教學(xué)觀（代自序）
壹 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科概說(shuō)（1997）
關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科的方法論問(wèn)題（1998）
加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高教育質(zhì)量（1999）
教師行動(dòng)研究和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)（2004）
科研課題和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科建設(shè)（2004）
以問(wèn)題為導(dǎo)向的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科建設(shè)芻議（2005）
“北語(yǔ)傳統(tǒng)”的繼承與發(fā)揚(yáng)（2010）
“后方法時(shí)代”之我見(jiàn)（2014）
漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科建設(shè)的困境和創(chuàng)新（2016）
后方法時(shí)代的漢語(yǔ)教學(xué)理論建設(shè)（2016）
工欲善其事，必先利其器（2017）
試說(shuō)“北語(yǔ)模式”（2018）
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