小孩子 次拿起筆時，他們“作品”中隨意的 造型、對色彩的感受一點都不遜色于比繪畫大師的作 品，他們天生就是畫家。但孩子畫畫不同于成人和青 少年，他們畫畫的過程就是在玩游戲，畫筆、畫紙是 他們的玩具。孩子有一百種語言，而他們畫畫的過程 就是在用“另一種語言”表達自己的思維的過程，表 達自己的所看、所知、所想，每一幅作品里都有他們 要表達的故事。
     本畫冊共六冊，本冊為第二冊，一個學期15個主 題活動，每周可進行一個活動。每一個活動都是根據(jù) 幼兒認識事物和繪畫能力的發(fā)展線索而編排的。每一 個活動的 面供幼兒在教師或家長的引導下，進行 繪畫創(chuàng)作活動；第二面是促進師幼或親子互動的活動 ，既可以讓教師或家長了解本次活動的目標， 好地 引導幼兒進行創(chuàng)作，還提供了供幼兒進行欣賞的素材 ，幼兒可以在欣賞的基礎(chǔ)上加深對本次活動的理解， 從而 準確地表達自己。《童心畫語》不僅是一本幼 兒繪畫的作品集，也是每個幼兒自己參與創(chuàng)作的教材 ，還是幼兒思維發(fā)展的一個成長歷程的記錄手冊。