本書的每一章節(jié)篇首采用思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行篇章的宏觀描述，卷首和每篇章開始，分別以“探索交流篇”“課程實(shí)踐篇”“童趣啟蒙篇”“作品呈現(xiàn)篇”為核心詞匯，借用思維導(dǎo)圖為工具，勾畫出東城區(qū)每一所基地校開展中醫(yī)藥活動(dòng)的思路和具體的做法，讓讀者對(duì)東城區(qū)“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)有一個(gè)整體了解并進(jìn)行跨越式思維創(chuàng)新。