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本書從不同歷史階段、不同視角、不同層面追憶、記錄、詮釋了中華職教社百年來建社歷程中的關(guān)鍵事件、杰出人物、輝煌成就和感人瞬間，以及上海中華職教社在傳承和發(fā)展職教社事業(yè)上所做的工作。

我自2004年擔(dān)任上海中華職業(yè)教育社第三屆社務(wù)委員會(huì)常務(wù)副主任，到2009年接任第四屆社務(wù)委員會(huì)主任，并于2014年連任第五屆社務(wù)委員會(huì)主任至今，已為中華職業(yè)教育社事業(yè)不懈奮斗了13載春秋，非常幸運(yùn)地迎來了這個(gè)具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的“中華老字號(hào)”的百年華誕。
　　一個(gè)世紀(jì)前，面對(duì)國(guó)內(nèi)軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，國(guó)人深陷苦難、生計(jì)維艱的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，黃炎培等先賢主張教育救國(guó)，希望通過溝通教育與職業(yè)，改變舊式教育之弊端，根本解決民眾生計(jì)，并把職業(yè)教育的實(shí)施與挽救“飄搖之國(guó)運(yùn)”聯(lián)系在一起。1917年5月6日，黃炎培先生聯(lián)合蔡元培、梁?jiǎn)⒊�、張謇、宋漢章等48位教育界、實(shí)業(yè)界知名人士在上海發(fā)起成立了中華職業(yè)教育社。這是中國(guó)歷史上第1個(gè)職業(yè)教育團(tuán)體，以倡導(dǎo)、研究和推行職業(yè)教育，改革脫離生產(chǎn)勞動(dòng)、脫離社會(huì)生活的傳統(tǒng)教育為職志，追求“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的理想，成為中國(guó)近代教育史上改革的先驅(qū)。在實(shí)現(xiàn)職教救國(guó)、職教興國(guó)理想的同時(shí)，中華職業(yè)教育社積極投身于民族解放斗爭(zhēng)，參與發(fā)起組織中國(guó)民主政團(tuán)同盟和中國(guó)民主建國(guó)會(huì)，接受并擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一戰(zhàn)線，從一個(gè)最初主張“教育救國(guó)”的職業(yè)教育團(tuán)體，逐漸成為一個(gè)既致力于職業(yè)教育又在國(guó)家政治生活中發(fā)揮積極作用的群眾團(tuán)體。新中國(guó)成立后，中華職業(yè)教育社緊緊圍繞黨和國(guó)家的中心工作，充分發(fā)揮“統(tǒng)戰(zhàn)性、教育性、民間性”的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，廣泛聯(lián)系和團(tuán)結(jié)從事、關(guān)心和支持職業(yè)教育的社會(huì)各界人士，成為中國(guó)共產(chǎn)黨聯(lián)系、團(tuán)結(jié)一部分黨外人士和港澳臺(tái)及海外人士的橋梁和紐帶，對(duì)推進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育的改革和發(fā)展，鞏固和壯大新世紀(jì)新階段統(tǒng)一戰(zhàn)線作出了重要而獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
　　悠悠百年，滄海桑田。我以為堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、服務(wù)人民是這一百年組織生命不息、事業(yè)蒸蒸日上的根本所在。
　　上海是中華職業(yè)教育社的發(fā)祥地，上海中華職業(yè)教育社始終堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)中華職業(yè)教育社的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和弘揚(yáng)黃炎培職業(yè)教育思想，為上海職業(yè)教育的改革和發(fā)展不斷探索、積極作為，服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)。上海中華職業(yè)教育社的工作無不以圍繞中心、服務(wù)大局，體現(xiàn)“三性”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

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