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本書為全國機械行業(yè)職業(yè)教育優(yōu)質規(guī)劃教材（高職高專），經全國機械職業(yè)教育教學指導委員會審定。

本書是按照全國機械職業(yè)教育教學指導委員會制定的“機械設計基礎”課程的基本要求和教材編寫大綱而編寫的。本書內容注重學生機械設計的基本能力和工程素質的培養(yǎng)，主要包括常用機構的工作原理、基本特性及設計方法；常用傳動裝置的工作原理、結構特點及設計方法；通用零部件的類型、標準、結構特點及設計方法；機械裝置的潤滑與密封。

本書在內容編排上，按照學生的認知規(guī)律組織教學內容，由淺入深，由簡到繁，便于教學安排和學生學習；在內容選取上，遵循“必需、夠用”的原則，兼顧目前高職教育的生源狀況，盡量減少深入的理論推導，保證基本理論內容夠用，加強工程實用案例的應用，注重實踐能力的培養(yǎng)和綜合素質的提高，將理論知識和實踐訓練融會貫通，實現教、學、做有機融合。全書共14章，為了便于學習，每章后附有習題，供課后復習鞏固之用。

本書可作為高職高專院校數控技術等機械類專業(yè)“機械設計基礎”課程的教材，也可作為機電技術等近機械類專業(yè)和成人教育的教材，還可作為相關工程技術人員的參考用書。

本書為全國機械行業(yè)職業(yè)教育優(yōu)質規(guī)劃教材（高職高專），經全國機械職業(yè)教育教學指導委員會審定。

本書是根據全國機械職業(yè)教育教學指導委員會和機械工業(yè)教育發(fā)展中心公布的首批全國機械職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃專項課題“數控技術專業(yè)系列課程開發(fā)”的子任務——機械設計基礎課程開發(fā)（《機械設計基礎》教材）的要求編寫的。

隨著高職教育改革的不斷深入，培養(yǎng)學生職業(yè)能力和創(chuàng)新意識成為高職教育教學改革的一項重要內容。本書根據專業(yè)課程改革的需要，根據高等職業(yè)院�！皺C械設計基礎”課程在機械類各專業(yè)的培養(yǎng)目標及知識結構與能力要求，從培養(yǎng)技術應用型人才的初步設計能力出發(fā)，遵循“必需、夠用”的原則，精心選取教材內容，同時兼顧學生今后繼續(xù)學習的需要，設計內容的深度與廣度。本書內容的編排順序依照學生的認知規(guī)律進行設計，由淺入深，由簡到繁。本書重視學生實踐能力和職業(yè)技能的訓練，以培養(yǎng)學生的實際工作能力為目標。

參加本書編寫的人員有：安徽機電職業(yè)技術學院王亞芹（編寫第1章、第2章和第6章），黑龍江職業(yè)學院周延昌（編寫第10章、第11章），渤海船舶職業(yè)學院陸顯峰（編寫第7章），安徽機電職業(yè)技術學院錢斌（編寫第12～14章），安徽機電職業(yè)技術學院孫斌（編寫第8章和第9章），安徽機電職業(yè)技術學院潘露（編寫第3～5章）。本書由王亞芹任主編并統(tǒng)稿，周延昌、陸顯峰擔任副主編，安徽機電職業(yè)技術學院徐亮教授任主審。

本書在編寫過程中得到了數控技術專業(yè)系列課程開發(fā)課題組專家和編者所在學校的大力支持，在此一并表示感謝。

由于編者水平有限，在編寫過程中難免出現不足之處，懇請讀者予以指正。

編者

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