本書是湖南機電職業(yè)技術學院重點課程建設的成果之一。本書以“簡明實用”的編寫宗旨、“以做為主”的編寫思路、“任務引領”的編寫體系、“以例代理”的編寫風格，對于基本理論，貫徹實用為主、夠用為度的原則，廣而不深、點到為止。
本書的特點是：
一、參編教師結合自己多年的企業(yè)工作經歷及教學工作經驗，對教學改革進行深層次的思索，打破傳統的知識體系，按工作任務中的知識要求和技能要求，設置與工作任務相對應的學習內容，將理論教學與工程實踐有機地結合在一起，將各知識點遵循“必需、夠用為度”的教學原則，分學期融入各模塊中。
二、遵循“教、學、做”合一的教學模式，對老師、學生都提出要求，強調“教、學、做”合一，重點培養(yǎng)學生的動手能力。如減速器的繪制部分，要求結合企業(yè)使用的圖樣進行學習，能繪制技術要求合理的、基本能用于生產的機械圖樣。
三、進行了合理的教學設計，強調測量、讀圖、繪圖三位一體訓練，模型測量與繪圖訓練同步進行，以達到“在做中學，在學中做”的目的。
本書共分為七個模塊，分別為模塊1：機械制圖基本技能；模塊2：幾何體三視圖識讀與繪制；模塊3：組合體三視圖的識讀與繪制；模塊4：軸測圖的繪制；模塊5：零件外形的表達方法；模塊6：第三角畫法；模塊7：減速器的繪制。建議前六個模塊放到第一學期學習，完成機械制圖基本知識和技能的夯實，第7個模塊放到第二學期學習，完成繪圖技能的提升。
參加本書編寫的有湖南機電職業(yè)技術學院的李典燦、張坤、劉小艷、申俊、陶東波、盧香利。其中全書的主體內容由李典燦提供，劉小艷對內容進行錄入和編輯，申俊、陶東波、盧香利進行協助，張坤對校核后的電子稿進行了審讀修改，同時李典燦負責教材內容模版的安排、定稿、校核。
時代在前進，改革的腳步不停止，我們一直處于積累經驗和不斷求索改進的過程中，編者水平有限，書中難免存在疏漏和不足，希望同行專家和讀者能給予批評指正，不勝感謝！