本教材在編寫過程中以厚實踐、重能力、求創(chuàng)新為宗旨，力求實現(xiàn)科學性、時代性和實踐性的統(tǒng)一。該教材編寫的總體思路是：在了解學前兒童語言發(fā)展和教育的基本理論的基礎上，重點培養(yǎng)學生進行學前兒童語言教育活動設計、組織、實施和評價的能力。教材內容共分為三大部分：*部分為語言發(fā)生發(fā)展篇，第二部分為語言教育基礎理論篇，第三部分為語言教育活動實踐篇。