本書(shū)充分體現(xiàn)手把手教孩子的特點(diǎn)，書(shū)中展示教與學(xué)的過(guò)程，循序漸進(jìn)的過(guò)程。 體現(xiàn)語(yǔ)文課程是語(yǔ)言文字運(yùn)用性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，編寫大量語(yǔ)言實(shí)踐訓(xùn)練；真正把閱讀與寫作整合起來(lái)，破除傳統(tǒng)的讀寫割裂，以讀促寫，用閱讀指導(dǎo)寫作；范文導(dǎo)讀閱讀練習(xí)讀寫習(xí)作作文點(diǎn)評(píng)拓展練習(xí)，手把手幫孩子一起分析討論范文，修改提高，練習(xí)鞏固，扎扎實(shí)實(shí)提高閱讀與寫作能力。
本書(shū)旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的句式，按一定的觀察順序、邏輯，準(zhǔn)確描摹生活中的事物；按時(shí)間、地點(diǎn)、步驟的變化，把段落寫具體；掌握開(kāi)頭結(jié)尾的技巧，由段及篇，逐步引導(dǎo)，掌握簡(jiǎn)單文章的寫作能力。
汪立民，上海市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)理事，中學(xué)高級(jí)教師，浦東新區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，浦東教育發(fā)展研究院高級(jí)講師，區(qū)教研室語(yǔ)文教研員。已出作品：《親子閱讀古詩(shī)》（上海辭書(shū)出版社），《快樂(lè)語(yǔ)文步步贏》（上�？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社），《小學(xué)生一定要背的古詩(shī)詞160首》、《看圖寫話》。參編教師均為小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師或浦東新區(qū)校級(jí)骨干教師，長(zhǎng)期從事教科研與語(yǔ)文教學(xué)研究工作。
目 錄
第一單元 學(xué)用句式，把一段話寫具體
一、 運(yùn)用有的……有的……還有的……,把一段話寫具體 /
(一) 范例學(xué)習(xí) /
手把手教 /
a. 花池 / b. 快樂(lè)的十分鐘 /
自學(xué)自練 /
c. 愛(ài)勞動(dòng)的少年 /
(二) 小試牛刀 /
d. 操場(chǎng)熱鬧起來(lái)了 / e. 美麗的月季花 /
二、 運(yùn)用像……又像……還像……,把一段話寫具體 /
(一) 范例學(xué)習(xí) /
手把手教 /
a. 有趣的月亮 / b. 特別的歌劇院 /
自學(xué)自練 /
c. 漫天的煙花 /
(二) 小試牛刀 /
d. 太陽(yáng)出來(lái)啦 / e. 飛舞的落葉 /
三、 運(yùn)用一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……，把一段話寫具體 /
(一) 范例學(xué)習(xí) /
手把手教 /
a. 可愛(ài)的小蜻蜓 / b. 有趣的泡泡 /
自學(xué)自練 /
c. 忙碌的小蜜蜂 /
(二) 小試牛刀 /
d. 調(diào)皮的猴子 / e. 彩霞朵朵 /
第二單元 按觀察順序，把一段話寫具體
一、 按從上到下或從頭到尾的觀察順序，把一段話寫具體 /
(一) 范例學(xué)習(xí) /
手把手教 /
a. 有趣的伙伴 / b. 我 /
自學(xué)自練 /
c. 狗狗克拉 /
(二) 小試牛刀 /
d. 愛(ài)臭美的 / e. 一座雕像 /
二、 按從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)的觀察順序，把一段話寫具體 /
(一) 范例學(xué)習(xí) /
手把手教 /
a. 我們的學(xué)校 / b. 世紀(jì)公園 /
自學(xué)自練 /
c. 那拉提大草原 /
(二) 小試牛刀 /
d. 荷塘 / e. 美麗的 /
三、 按從外到里或從里到外的觀察順序，把一段話寫具體 /
(一) 范例學(xué)習(xí) /
手把手教 /
a. 香梨 / b. 美味的橘子 /
自學(xué)自練 /
c. 西瓜 /
(二) 小試牛刀 /
d. 吃菠蘿 / e. 參觀 /
第三單元 準(zhǔn)確描摹生活中的事物
一、 從外到里（按次序）把一段話寫具體 /
(一) 范例學(xué)習(xí) /
手把手教 /
a. 孫大圣文具盒 / b. 小眼睛，大智慧圖書(shū)角 /
自學(xué)自練 /
c. 大肚子冰箱 /
(二) 小試牛刀 /
d. 神奇的衣柜 / e. 牛牛的書(shū)包 /
二、 從外到里（按功能）把一段話寫具體 /
(一) 范例學(xué)習(xí) /
手把手教 /
a. 手機(jī) / b. 智能機(jī)器人 /
自學(xué)自練 /
c. 萬(wàn)能的電腦 /
(二) 小試牛刀 /
d. 神奇的筆 / e. 新型環(huán)保汽車 /
第四單元 按時(shí)間變化，把一段話寫具體
一、 按四季變化把一段話寫具體 /
(一) 范例學(xué)習(xí) /
手把手教 /
a. 校園里的春夏秋冬 / b. 花圃一角 /
自學(xué)自練 /
c. 梧桐樹(shù)的自述 /
(二) 小試牛刀 /
d. 校園里的白玉蘭樹(shù) / e. 小區(qū)的一角 /
二、 按不同時(shí)間把一段話寫具體 /
(一) 范例學(xué)習(xí) /
手把手教 /
a. 忙碌的一天 / b. 校園里的早晨 /
自學(xué)自練 /
c. 蠶寶寶成長(zhǎng)記 /
(二) 小試牛刀 /
d. 海上日出 / e. 我的周末生活 /
第五單元 按地點(diǎn)變化，把一段話寫具體
一、 按不同地點(diǎn)把一段話寫具體 /
(一) 范例學(xué)習(xí) /
手把手教 /
a. 春天在哪里 / b. 游狼山 /
自學(xué)自練 /
c. 鄉(xiāng)間拾趣 /
(二) 小試牛刀 /
d. 游 公園 / e. 參觀 博物館 /
二、 按方位順序把一段話寫具體 /
(一) 范例學(xué)習(xí) /
手把手教 /
a. 我們的學(xué)校 / b. 北海公園 /
自學(xué)自練 /
c. 我的房間 /
(二) 小試牛刀 /
d. 我們的教室 / e. 我們的園地 /
第六單元 按步驟把一段話寫具體
一、 運(yùn)用連貫的動(dòng)詞把過(guò)程寫具體 /
(一) 范例學(xué)習(xí) /
手把手教 /
a. 植樹(shù) / b. 我的書(shū)包自己理 /
自學(xué)自練 /
c. 做一道美味的菜 /
(二) 小試牛刀 /
d. 百米賽跑 / e. 學(xué) /
二、 運(yùn)用連接詞把過(guò)程寫具體 /
(一) 范例學(xué)習(xí) /
手把手教 /
a. 有趣的小實(shí)驗(yàn) / b. 看媽媽燒魚(yú) /
自學(xué)自練 /
c. 變廢為寶 /
(二) 小試牛刀 /
d. 制作賀卡 / e. 整理小達(dá)人 /
第七單元 由段及篇 簡(jiǎn)單習(xí)作
一、 添頭加尾好文章 /
1. 開(kāi)門見(jiàn)山入題，自然收束結(jié)尾 /
范文推薦（寫人） /
a. 我的同桌 /
范文推薦（敘事） /
b. 捉蚯蚓 /
自學(xué)自練 /
c. 我的同學(xué) / d. 學(xué)騎自行車 /
2. 寫景狀物入題，聯(lián)想引申結(jié)尾 /
范文推薦（寫景） /
a. 游花果山 /
范文推薦（敘事） /
b. 一張照片的故事 /
自學(xué)自練 /
c. 游黃山湖公園 / d. 特殊的禮物 /
3. 設(shè)置問(wèn)題入題，抒發(fā)情感結(jié)尾 /
范文推薦（狀物） /
a. 菠蘿 /
范文推薦（敘事） /
b. 他變了 /
自學(xué)自練 /
c. 榴蓮 / d. 爸爸戒煙記 /
二、 由段到篇練身手 /
a. 一件難忘的事 / b. 我的媽媽 /
c. 我最喜歡的旅游景點(diǎn) / d. 禮物 /
參考答案 /
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