現(xiàn)代社會(huì)，人生的絕大多數(shù)時(shí)間是在職業(yè)生涯中度過(guò)的，職業(yè)生涯的成敗對(duì)人的一生有著決定性的影響。大學(xué)教育的重要任務(wù)之一就是為大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，使他們有機(jī)會(huì)探索自我、發(fā)展自我、成就自我，度過(guò)豐富而充實(shí)的大學(xué)生活。畢業(yè)后能夠開(kāi)創(chuàng)一個(gè)有成就感和自我實(shí)現(xiàn)感的職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、服務(wù)社會(huì)，擁有美好的人生。
　　2007年國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《切實(shí)做好2007年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國(guó)辦發(fā)[2007]26號(hào)），要求“將就業(yè)指導(dǎo)課程納入教學(xué)計(jì)劃”，教育部隨即提出《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》（教高廳[2007]7號(hào)），明確了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法，并規(guī)范了課程的管理與評(píng)估。本書(shū)按照教育部關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的要求編寫(xiě)，總結(jié)和吸納了近年來(lái)國(guó)內(nèi)外大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論研究的最新成果以及教學(xué)實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋意見(jiàn)，主要面向低年級(jí)大學(xué)生，著眼于引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)盤點(diǎn)自己，定位職業(yè)人生，明確生涯目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展。
　　全書(shū)在體系構(gòu)建和內(nèi)容安排上重點(diǎn)突出職業(yè)生涯規(guī)劃課程的實(shí)用性和可操作性特點(diǎn)，努力使大學(xué)生在學(xué)會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃一般方法的基礎(chǔ)上，激發(fā)職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，全書(shū)重視對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展?jié)撃艿拈_(kāi)發(fā)，關(guān)注大學(xué)生就業(yè)能力、職業(yè)能力和生涯管理能力的提升，以推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。在編寫(xiě)體例上，為便于讀者學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用，每章都給出了學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了生涯故事、案例評(píng)析、延伸閱讀、拓展訓(xùn)練、思考與練習(xí)等模塊；在內(nèi)容的選擇與安排上，力求貼近當(dāng)前大學(xué)生實(shí)際，反映職業(yè)生涯規(guī)劃研究的最新成果，遵循大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本過(guò)程。
　　全書(shū)共分為七章，以職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)理論為依托，依次安排了生涯喚醒、自我認(rèn)知、職業(yè)社會(huì)認(rèn)知、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施、職業(yè)生涯管理等內(nèi)容。其中，第一章旨在喚醒大學(xué)生生涯規(guī)劃的意識(shí)，幫助大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，主動(dòng)將職業(yè)生涯規(guī)劃理念融人自己的大學(xué)生活。第二、三章以拓展訓(xùn)練為主線，介紹職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)理論和測(cè)評(píng)工具，強(qiáng)調(diào)從性格傾向、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀四個(gè)方面認(rèn)識(shí)自己，掌握職業(yè)社會(huì)認(rèn)知的方法和途徑，理解職業(yè)的各項(xiàng)因素并開(kāi)始思考職業(yè)方向。第四章重點(diǎn)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯決策常用方法和技術(shù)，在自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過(guò)相關(guān)討論與訓(xùn)練，為自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展進(jìn)行初步的職業(yè)抉擇，確定大體的職業(yè)發(fā)展方向。第五、六章介紹大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，幫助大學(xué)生在掌握生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的技術(shù)與方法的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃并有效實(shí)施，為開(kāi)啟職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。第七章學(xué)習(xí)和運(yùn)用生涯管理的技術(shù)與方法，積極落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行動(dòng)方案，對(duì)自己生涯規(guī)劃各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施有效管理，在生涯實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。
　　本書(shū)編寫(xiě)者主要來(lái)自河北師范大學(xué)長(zhǎng)期從事大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究與教學(xué)的一線教師。由戴建兵教授擔(dān)任主編，王運(yùn)敏、高清波擔(dān)任副主編，王海燕、邊宇璇參與全書(shū)審定工作，李世杰、張曉鑫、張毅明、閔杰、王麗杰等參與書(shū)稿討論與修訂工作。具體寫(xiě)作分工為：王海燕負(fù)責(zé)第一章；邊宇璇、汪翠琴負(fù)責(zé)第二章；趙紅杰負(fù)責(zé)第三章；高清波負(fù)責(zé)第四章；孟祥文負(fù)責(zé)第五章；張立鵬負(fù)責(zé)第六章；王海燕、高清波負(fù)責(zé)第七章。
　　在本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中，我們參閱了大量的學(xué)術(shù)著作、學(xué)術(shù)論文和研究成果，省內(nèi)外高校同仁也為成書(shū)提出了許多寶貴意見(jiàn)，在此一并表示感謝。
　　希望廣大師生在使用過(guò)程中，對(duì)教材的疏漏、缺陷和不足提出修改意見(jiàn)，以促進(jìn)教材的充實(shí)和完善。歡迎廣大讀者提出批評(píng)和建議。