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　　《電工技術(shù)與實(shí)踐/湖北高職規(guī)劃教材》采用模塊化結(jié)構(gòu)，將電工技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、電工技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練、電工技術(shù)技能訓(xùn)練和電工技術(shù)崗位訓(xùn)練四個(gè)模塊有機(jī)整合在一起，實(shí)現(xiàn)了理論實(shí)踐的一體化，有利于“教、學(xué)、做”相結(jié)合。
　　電工技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)模塊以“必須、夠用”為度，以掌握概念、突出應(yīng)用、培養(yǎng)技能為重點(diǎn)。這既為后續(xù)課程服務(wù)，又為學(xué)生工程技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)服務(wù)。主要內(nèi)容包括電阻電路分析、正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析、三相交流電路、三相異步電機(jī)控制、電工測(cè)量等�？紤]到教材的通用性和不同專業(yè)的教學(xué)需求，本模塊的內(nèi)容注意到了知識(shí)的深度與廣度的結(jié)合，力求概念準(zhǔn)確、內(nèi)容精練、重點(diǎn)突出；講解上盡量減少理論推導(dǎo)，力求通俗易懂、便于自學(xué)。每部分后面的小結(jié)、典型例題和習(xí)題，能幫助學(xué)習(xí)者加深對(duì)知識(shí)的理解，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
　　實(shí)踐模塊的內(nèi)容突出理論和實(shí)踐的結(jié)合，把立足點(diǎn)放在操作能力和電工技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)上，同時(shí)充分考慮了各院校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，能適應(yīng)相關(guān)院校的實(shí)踐教學(xué)。內(nèi)容包括7個(gè)項(xiàng)目、20個(gè)訓(xùn)練任務(wù)。每個(gè)訓(xùn)練任務(wù)包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練器材、相關(guān)知識(shí)、操作訓(xùn)練、思考與實(shí)踐報(bào)告，通過(guò)科學(xué)地、規(guī)范地訓(xùn)練逐漸形成專業(yè)技能。結(jié)合電工職業(yè)技能考證要求，實(shí)踐模塊中充實(shí)了大量的電工職業(yè)技能考證訓(xùn)練項(xiàng)目，使考證和訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。附錄中收錄了維修電工的工作要求與知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于師生了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)與技能要求。
　　《電工技術(shù)與實(shí)踐/湖北高職規(guī)劃教材》可作為高等職業(yè)技術(shù)院校，高等工程�？茖W(xué)校，成人高等學(xué)校的機(jī)電類、電氣類、電子類、通信類、自動(dòng)化類各專業(yè)以及非電類專業(yè)的教材，可作為中等職業(yè)學(xué)校、社會(huì)培訓(xùn)和考證機(jī)構(gòu)的教材和參考用書(shū)，也可作為工程技術(shù)人員、相近專業(yè)的本科學(xué)生、自學(xué)考試者的參考用書(shū)。

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