近些年，隨著我國影視劇的迅猛發(fā)展，業(yè)內(nèi)人士越來越認(rèn)識(shí)到了“一劇之本”的重要性，都愿意把更多的目光和精力投放到劇本的找尋、策劃和創(chuàng)作上，編劇正慢慢走向本應(yīng)屬于它的重要位置。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，尤其是目前全球已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，以網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)為信息載體的新媒體的興起，使傳統(tǒng)廣播影視備感壓力；同時(shí)，越來越多的國外廣播影視機(jī)構(gòu)紛紛進(jìn)軍我國，也給本土的廣播影視事業(yè)帶來沖擊。為了應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，廣播影視從業(yè)人員應(yīng)該改變傳統(tǒng)思維模式來適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)。而高等院校相關(guān)專業(yè)在人才培養(yǎng)的體系中，理論研究和實(shí)踐課程一直滯后于行業(yè)的發(fā)展，面對(duì)市場的需求、科技的發(fā)展，當(dāng)下需要的是培養(yǎng)具有掌握“鏡頭+筆頭+口頭+手頭”能力的人才，并且要以市場為導(dǎo)向來進(jìn)行培養(yǎng)。
　　本書既是為適應(yīng)高等院校影視相關(guān)專業(yè)教學(xué)而編寫的教科書，也是一本為廣大讀者介紹影視劇本創(chuàng)作所需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)書籍。
　　影視劇創(chuàng)作歸根究底就是講述故事，用有特色的人物、曲折的情節(jié)和精巧的結(jié)構(gòu)去講好一個(gè)故事。講故事的形式是多種多樣的，運(yùn)用各種形式來講述故事的人也不盡其數(shù)，但并非每個(gè)能講故事的人都能以影視劇的形式把一個(gè)故事講得精彩動(dòng)人、發(fā)人深省，這就是有些小說家無法成為編劇，或者將自己很成功的小說改編成影視劇搬上銀幕后無人喝彩的原因。影視劇的創(chuàng)作有其自身的思維方式、創(chuàng)作規(guī)律和技巧，這些是需要研究并且加以歸納和總結(jié)的。
　　一些影視戲劇類的藝術(shù)院校主動(dòng)承擔(dān)了這方面的人才培養(yǎng)，開設(shè)了相關(guān)專業(yè)，吸引了許多年輕學(xué)子來尋找、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。但是這個(gè)特殊專業(yè)在我國起步較晚，不僅師資少，相關(guān)教材也較匱乏，課堂上大多使用國外翻譯過來的影視劇編劇書籍，如悉德·菲爾德的《電影劇本寫作基礎(chǔ)》和羅伯特·麥基的《故事：材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和銀幕劇作的原理》等，但是在課堂教學(xué)實(shí)踐中卻發(fā)現(xiàn)，這些被好萊塢影視奉為經(jīng)典的書籍，雖然有益于我們?nèi)ナ崂碜约旱膭?chuàng)作理念，但是也有不少地方不太符合我們的創(chuàng)作實(shí)踐；再加上中西方文化接受上的差異，在創(chuàng)作實(shí)踐中，有些理論是沒辦法用的。所以當(dāng)下很需要一本能夠從多個(gè)角度用發(fā)展的眼光來看待市場環(huán)境，并時(shí)刻關(guān)注受眾的心理來進(jìn)行創(chuàng)作的影視劇編劇教材。筆者依據(jù)在武漢傳媒學(xué)院講授“影視劇劇本寫作”課程的經(jīng)驗(yàn)，明了學(xué)生在創(chuàng)作中普遍會(huì)產(chǎn)生的困惑，結(jié)合多年創(chuàng)作的實(shí)踐編寫了本書。
　　本書一共有十個(gè)章節(jié)，不僅從劇本的準(zhǔn)備階段、寫作的影視語言的基本理論儲(chǔ)備、故事沖突的設(shè)置、人物、結(jié)構(gòu)、情節(jié)設(shè)置、對(duì)白、類型研究等編劇要素進(jìn)行了全面的分析論述，還對(duì)當(dāng)下大熱的影視改編、影視劇的市場與受眾進(jìn)行了分析論述，比較具有時(shí)代性。本書從市場環(huán)境到創(chuàng)作過程構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的體系，系統(tǒng)地研讀、學(xué)習(xí)之后，就能完成一個(gè)實(shí)實(shí)在在的劇本。除此以外，本書大量的案例導(dǎo)入和經(jīng)典劇本片段剖析，為閱讀和學(xué)習(xí)本書增加了一定的趣味性和實(shí)操性。本書所引的案例有些是筆者的失敗經(jīng)歷，有些是在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的比較典型的問題，許多創(chuàng)作觀念和對(duì)創(chuàng)作技巧的理解都是從中加以總結(jié)的。
　　當(dāng)然，影視理論和影視藝術(shù)本身都在不斷地發(fā)展，不同需求的學(xué)習(xí)者在閱讀和使用本書時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況加以選擇和取舍，不必拘泥于現(xiàn)有內(nèi)容。