入園準(zhǔn)備,學(xué)會(huì)融入集體繪本:走開(kāi),卡魯
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棕熊們從不讓卡魯跟他們一起去森林,他們總是說(shuō):走開(kāi),卡魯!可憐的卡魯只能孤獨(dú)地待在自己的洞穴里。冬天來(lái)了,冬眠的棕熊們面臨著食物短缺的危機(jī),這時(shí),卡魯走出自己的洞穴……孩子在進(jìn)入集體之初,常常會(huì)和《走開(kāi),卡魯》中小白熊卡魯一樣,常常感到孤獨(dú),有時(shí)會(huì)被孤立。在這種情況下,孩子會(huì)怎么做呢?卡魯用自己的行動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)獲取友誼的方法是什么。
面對(duì)恐懼,勇敢挑戰(zhàn),做強(qiáng)大的自己面對(duì)歧視,自信面對(duì),做獨(dú)特的自己面對(duì)否定,執(zhí)著不棄,做堅(jiān)毅的自己面對(duì)挫折,每個(gè)孩子都會(huì)發(fā)現(xiàn)了不起的自己
[意]保羅· 利加波爾出生于1975年。他住在Scandiano,在圖形和視覺(jué)通信領(lǐng)域工作。他喜歡寫(xiě)作,因?yàn)樗拖窠⒁粋(gè)對(duì)翅膀。繪者馬特奧·帕加尼出生于Scandiano。他就讀于博洛尼亞美術(shù)學(xué)院。畢業(yè)后,他開(kāi)始在意大利和國(guó)外參加集體和個(gè)人展覽。在2010年,他的作品入選了威尼斯藝術(shù)拉古納獎(jiǎng)。