《魔方作文》以活動為載體，創(chuàng)設(shè)專題活動典型情境，用充滿生活情趣和文化馨香的“素材儲存庫”引起兒童豐富的聯(lián)想和想象，在尋覓和回首中展開思緒，于猜尋與釋疑里引發(fā)思考；“他山之石，可以攻玉”，“優(yōu)秀范文”短小精悍、親切怡人，給予兒童似曾相識、厚積而薄發(fā)的感受和沖動；“技巧點(diǎn)撥”則四兩撥千斤，抓住關(guān)鍵，點(diǎn)石成金，在實(shí)踐中習(xí)得言語表達(dá)方法、技能和智慧。《魔方作文》讓孩子愛上寫作，學(xué)會寫作。拓寬眼界，豐富文學(xué)常識，積累寫作素材。契合兒童的認(rèn)知視角，有效促進(jìn)方法的感知和形成。
喻蘭，喻蘭魔方教育創(chuàng)始人，四川省省級骨干教師培訓(xùn)專家，中外散文詩協(xié)會理事，中國家庭教育金牌講師。成都師范學(xué)院《兒童文學(xué)》特聘講師。全國首屆國學(xué)課堂教學(xué)大賽一等獎。2008年至今，到省內(nèi)外各區(qū)、市作教師培訓(xùn)工作報告上百場。輔導(dǎo)學(xué)生作文參加國*級、市級大賽，上百人次獲一等獎。22年一線從教，深入研究語文教學(xué)，教學(xué)論文多次獲得國*級、省級一等獎。《課堂教學(xué)的變革——小學(xué)參與式教學(xué)實(shí)踐研究》（北京師范大學(xué)出版社）編委。國學(xué)教材《蒙學(xué)聞道》（華齡出版社）執(zhí)行主編。
主題一 改寫古詩詞 /001
活動一 分步指導(dǎo)改寫/ 002
活動二 優(yōu)秀范文/ 004
活動三 技巧點(diǎn)撥 /008
活動四 我有妙筆 /009
主題二 尋找未來名人/011
活動一 素材存儲庫/ 012
活動二 未來名人/ 018
活動三 優(yōu)秀范文/023
活動四 技巧點(diǎn)撥/030
主題三 學(xué)當(dāng)漢字小醫(yī)生/033
活動一 字謎猜猜猜/034
活動二 字體變變變/037
活動三 漢字妙妙妙/043
活動四 素質(zhì)拓展/049
活動五 名師會診/052
活動六 技巧點(diǎn)撥/ 057
主題四 編演課本劇/ 061
活動一 走進(jìn)課本劇/062
活動二 改編有訣竅 / 069
活動三 編劇我能行/071
活動四 素質(zhì)拓展 / 073
活動五 技巧點(diǎn)撥/075
主題五 家鄉(xiāng)贊歌/077
活動一 了解家鄉(xiāng)/078
活動二 小導(dǎo)游夸家鄉(xiāng)/082
活動三 優(yōu)秀范文/085
活動四 技巧點(diǎn)撥/092
主題六 我是環(huán)保小衛(wèi)士 /098
活動一 素材存儲庫/ 099
活動二 優(yōu)秀范文/104
活動三 素質(zhì)拓展/109
活動四 技巧點(diǎn)撥/114
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