一位校長的口述史
　　現(xiàn)在提倡寫口述史，我覺得口述史比正史更能反映一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌。記錄活生生的事實(shí)，話說自己的故事，既能引起同齡人的回憶，又能讓年輕人了解歷史，以史為鑒，砥礪前行。張?jiān)弃椷@部《通往卓越——一個(gè)深圳校長的教育人生》，就是一位校長的口述史。她以第一人稱的方式講述從幼年到一位優(yōu)秀校長的成長經(jīng)歷，講述了她的人生和教育生涯。
　　幼年時(shí)，她因偶然的機(jī)會(huì)隨父母住進(jìn)了中國革命先烈向警予的故居，隨后又進(jìn)入警予學(xué)校學(xué)習(xí)，無形中受到了革命的啟蒙。青年時(shí)，她考入師范學(xué)校，后來又續(xù)讀大學(xué)本科，畢業(yè)后成為一位教師。她一生多經(jīng)磨難，但堅(jiān)忍不拔，矢志不渝，忠于教育事業(yè)，終于成為一位優(yōu)秀教師和知名校長。
　　她在書中用了很大篇幅敘述她的人生經(jīng)歷，她的人生經(jīng)歷和時(shí)代的發(fā)展緊密相連，但又遭遇到許多不幸，充滿了波折與選擇的艱辛。她憑著韌性、毅力和堅(jiān)強(qiáng)的性格，克服了艱難險(xiǎn)阻，特別是找到了人生的歸宿——對教育的愛，從而走出陰影，走向充滿陽光的教育大地。
　　她在書中生動(dòng)地講述了她的教育故事。從一位中學(xué)教師到小學(xué)教師、從長沙到深圳、從普通教師到小學(xué)校長。她的選擇是什么？是對愛的教育的追求。我們從她樸實(shí)深情的娓娓敘述中，不僅看到一個(gè)不平常的女子成長的故事，而且也窺探到她從一位普通教師如何成長為一位優(yōu)秀的實(shí)踐教育家。
　　2006年，我曾到過她當(dāng)校長的深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)（現(xiàn)改名為西灣小學(xué)），優(yōu)美的校園環(huán)境、活潑可愛的學(xué)生給我留下了深刻的印象。當(dāng)時(shí)，她跟我講述了“開放式教育”的理念，以及立志要培養(yǎng)學(xué)生具有“國際視野”的理想。2011年，她調(diào)去了一所新學(xué)�！�—寶安區(qū)坪洲小學(xué)任校長，又請我為學(xué)校題寫校名和校訓(xùn)。她的愿望是辦一所“有靈魂”的學(xué)校。學(xué)校的靈魂是什么？就是愛！
　　她滿懷對教育的愛，對孩子的愛。她不斷思索：什么叫真正的愛？什么樣的教育最適合學(xué)生？什么樣的辦學(xué)管理最適合教師？什么樣的學(xué)校是大家心目中理想的學(xué)校？她倡導(dǎo)開放式教育理念，核心就是“為了孩子心靈的解放”“教師的解放”，就是讓孩子幸福地生活，健康地成長；讓教師愉快地教學(xué)，幸福地發(fā)展。在她的校園里，孩子們活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)，處處洋溢著歡樂的氛圍。
　　張?jiān)弃椥ｉL的這部教育口述史，沒有教條，沒有口號，講述的都是她經(jīng)歷的故事以及學(xué)校里發(fā)生的種種趣事，內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，圖文并茂。我視力雖已嚴(yán)重衰退，卻饒有興趣地將本書讀了下來。相信讀者也會(huì)從中得到某種啟迪。為此寫這幾句，是為序。