2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》對中外合作辦學(xué)提出了總體規(guī)劃和明確要求，標(biāo)志著中外合作辦學(xué)進(jìn)入新的歷史發(fā)展階段，中外合作辦學(xué)由此進(jìn)入了質(zhì)量與數(shù)量兩翼齊飛的發(fā)展時期。黨的十八大以來，各級教育行政部門堅持主動服務(wù)國家開放戰(zhàn)略，在國家開放大局中謀劃教育新定位，展現(xiàn)教育新作為，全方位、多層次、寬領(lǐng)域的教育對外開放格局已經(jīng)形成，我國中外合作辦學(xué)事業(yè)發(fā)展取得了豐碩的成果。上海市中外合作辦學(xué)的發(fā)展始終處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。近年來，上海市中外合作辦學(xué)事業(yè)正在從以數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)張為主要特征的外延式發(fā)展階段，邁入以質(zhì)量和效益提升為主要特征的內(nèi)涵式發(fā)展階段，涌現(xiàn)出一批辦學(xué)規(guī)范、成效顯著、社會口碑良好的中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目。根據(jù)國家和上海市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“辦好若干所示范性中外合作學(xué)校和一批中外合作辦學(xué)項目”發(fā)展目標(biāo)，堅持以開放促改革、促發(fā)展，通過引進(jìn)和優(yōu)化國外優(yōu)質(zhì)教育資源，提高本市中外合作辦學(xué)水平和可持續(xù)發(fā)展能力，大力培養(yǎng)符合我國社會和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求的國際化人才，上海市教育委員會在2011年完成第一屆上海市示范性中外合作辦學(xué)機構(gòu)（項目）評選工作后，又于2015年下半年啟動了第二屆上海市示范性中外合作辦學(xué)機構(gòu)（項目）評選工作。
　　上海市教育評估院受上海市教育委員會委托負(fù)責(zé)第二屆上海市示范性中外合作辦學(xué)機構(gòu)（項目）評選的組織實施工作。依據(jù)引領(lǐng)性、發(fā)展性、實效性和分類指導(dǎo)原則，經(jīng)過大量的調(diào)研和充分的研討，在首屆示范性評選基礎(chǔ)上對評選指標(biāo)進(jìn)行了進(jìn)一步凝練優(yōu)化。評選工作圍繞規(guī)范性（辦學(xué)活動依法規(guī)范）、優(yōu)質(zhì)性（引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源）、實質(zhì)性（教育過程與質(zhì)量保障）、有效性（消化、利用源優(yōu)質(zhì)資源）和創(chuàng)新性（形成特色、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用）五個方面對各申報機構(gòu)和項目進(jìn)行綜合評估，并根據(jù)本次評選要求，實施規(guī)范性指標(biāo)一票否決制。
　　上海市教育評估院為本次評選工作在上海市中外合作辦學(xué)管理信息平臺內(nèi)研制開發(fā)了示范性評選申報與專家評議模塊，旨在充分利用平臺內(nèi)已有數(shù)據(jù)，簡化申報流程，減輕申報學(xué)校負(fù)擔(dān)，提高專家評選工作效率，從而提升整個評選工作的科學(xué)性和有效性。經(jīng)過材料初審、專家網(wǎng)絡(luò)評議和實地評估等環(huán)節(jié)，專家組對各申報機構(gòu)和項目進(jìn)行了全方位考察，反復(fù)比較與討論，優(yōu)中選優(yōu)，最終評選出一批經(jīng)得住社會各界檢驗、辦學(xué)規(guī)范、成效顯著、輻射作用明顯、能夠起到示范引領(lǐng)作用的中外合作辦學(xué)機構(gòu)<項目）。上海交通大學(xué)中歐國際工商學(xué)院等7個機構(gòu)（項目）獲得“第二屆上海市示范性中外合作辦學(xué)機構(gòu)（項目）”稱號，上海市醫(yī)藥學(xué)校與澳大利亞博士山技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院合作舉辦制藥技術(shù)（藥物制劑）專業(yè)中等職業(yè)教育項目等6個機構(gòu)（項目）獲得“第二屆上海市表揚中外合作辦學(xué)機構(gòu)（項目）”稱號，其中包括4個機構(gòu)和9個項目，辦學(xué)層次涉及研究生、本科、�？啤⒅新毢头菍W(xué)歷教育。
　　本書是所有榮獲第二屆上海市示范性和表揚中外合作辦學(xué)機構(gòu)（項目）稱號的機構(gòu)和項目辦學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶。本書詳細(xì)介紹了這些中外合作辦學(xué)機構(gòu)（項目）的辦學(xué)基本概況，包括機構(gòu)（項目）辦學(xué)者信息、管理機構(gòu)及人員信息、開設(shè)專業(yè)、招生方式、證書頒發(fā)情況、辦學(xué)條件等基本信息，涉及工學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)等多個學(xué)科門類。此外，本書還展示了各中外合作辦學(xué)機構(gòu)（項目）在管理體制、師資隊伍、課程建設(shè)、合作交流、人才培養(yǎng)、質(zhì)量控制等方面的工作經(jīng)驗與主要做法，機構(gòu)（項目）在辦學(xué)過程中凝練出的辦學(xué)特色與創(chuàng)新以及對今后發(fā)展的展望。
　　全書內(nèi)容注重中外合作辦學(xué)工作的目標(biāo)、措施和成效，注重境外優(yōu)質(zhì)教育資源的引進(jìn)、消化、吸收和輻射，旨在為中外合作辦學(xué)者實現(xiàn)中方教育質(zhì)量和辦學(xué)能力的提升，實現(xiàn)可持續(xù)辦學(xué)提供借鑒經(jīng)驗。對其他類型的教育機構(gòu)或教育組織也可以提供可借鑒的寶貴經(jīng)驗，對中外合作辦學(xué)機構(gòu)（項目）的管理者、教師、學(xué)生可提供學(xué)習(xí)參考的資料，還可以對面臨升學(xué)的學(xué)生及家長提供選擇學(xué)校的參考資料。
　　該書由上海市教育委員會國際交流處楊偉人同志統(tǒng)籌策劃，上海市教育評估院汪建華同志、侍偉民同志、徐穎婕同志協(xié)助編寫，市教委國際交流處欒雪蓮?fù)�志及有關(guān)學(xué)校相關(guān)工作同志給予了大力支持與協(xié)助，上海師范大學(xué)研究生陳逸琪同學(xué)參與了稿件的整理和校對工作，在此一并感謝。
　　由于時間倉促，編者水平有限，本書不當(dāng)之處在所難免，敬請讀者批評指正。