近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，大量先進儀器和技術(shù)的采用，醫(yī)學(xué)檢驗得到飛速的發(fā)展。各種新的檢驗技術(shù)不斷涌現(xiàn)，對臨床疾病的診療越來越重要，作用越來越突出，為人類疾病的診斷、治療監(jiān)測、預(yù)后判斷提供大量新的實驗室監(jiān)測指標(biāo)。據(jù)統(tǒng)計，臨床實驗室提供的醫(yī)學(xué)檢驗信息占患者全部診療信息的60%以上，醫(yī)學(xué)檢驗已成為醫(yī)療的重要組成部分，被稱為臨床醫(yī)學(xué)中的“偵察兵”。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的頒布，要求全面提高高等教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，以更好滿足我國經(jīng)濟社會發(fā)展和創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要。根據(jù)《教育部關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，在教材建設(shè)過程中，教育部鼓勵編寫、出版適應(yīng)不同類型高等學(xué)校教學(xué)需要的不同風(fēng)格和特色的教材；積極推進高等學(xué)校與行業(yè)合作編寫教材；鼓勵編寫和出版不同載體和不同形式的教材，包括紙質(zhì)教材和數(shù)字化教材。2012年教育部制定的新本科專業(yè)目錄中，將醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)更名為醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)，學(xué)制由五年改為四年。 為了更好地適應(yīng)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的教學(xué)發(fā)展和需求，體現(xiàn)新的教學(xué)理念和特色，在認真、廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，在醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和支持下，華中科技大學(xué)出版社組織了全國40多所醫(yī)藥院校的200多位老師編寫了本套全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材。本套教材由國*級重點學(xué)科的教學(xué)團隊引領(lǐng)，副教授及以上職稱的老師占80%，教齡在20年以上的老師占72%。教材編寫過程中，全體參編人員進行了充分的研討，各參編單位高度重視并大力支持教材的編寫工作，各主編及參編人員付出了辛勤的勞動，這確保了本套教材的編寫質(zhì)量。 本套教材著重突出以下特點: (1)教材定位準(zhǔn)確，體現(xiàn)新教學(xué)理念，反映新教學(xué)成果。緊密聯(lián)系新的教學(xué)大綱和臨床實踐，注重基礎(chǔ)理論和臨床實踐相結(jié)合，體現(xiàn)高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)的要求。 (2)適應(yīng)新世紀(jì)醫(yī)學(xué)教育模式的要求，注重學(xué)生的臨床實踐技能、初步科研能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。突出實用性和針對性，以臨床應(yīng)用為導(dǎo)向，同時反映相關(guān)學(xué)科的前沿知識和發(fā)展趨勢。 （3） 以問題為導(dǎo)向，導(dǎo)入臨床案例。通過案例與提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以學(xué)生為中心，以利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)。 （4） 紙質(zhì)與數(shù)字融合發(fā)展。全套教材采用全新編寫模式，以掃描二維碼形式幫助老師及學(xué)生在移動終端共享優(yōu)質(zhì)配套網(wǎng)絡(luò)資源，通過使用華中科技大學(xué)出版社數(shù)字化教學(xué)資源平臺將移動互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)增值、慕課等新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式融入教材建設(shè)中，開發(fā)多媒體教材、數(shù)字化教材等新媒體教材形式。 本套教材得到了教育部高等學(xué)校醫(yī)學(xué)技術(shù)類教學(xué)指導(dǎo)委員會和中國醫(yī)師協(xié)會檢驗醫(yī)師分會相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家和各院校的大力支持與高度關(guān)注，我們衷心希望這套教材能為高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)教學(xué)及人才培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻。我們也相信這套教材在使用過程中，通過教學(xué)實踐的檢驗和實際問題的解決，能不斷得到改進、完善和提高。 全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材 建設(shè)指導(dǎo)委員會依照全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材編寫的要求，貫徹崗位勝任力等新教學(xué)理念，以培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型醫(yī)學(xué)人才為目標(biāo)，以打造適應(yīng)性廣、實用性強、有所創(chuàng)新的精品教材為任務(wù)，在華中科技大學(xué)出版社大力支持下，我們組成了《臨床寄生蟲學(xué)檢驗技術(shù)》編委會，編寫了本教材。 在編寫過程中，我們始終貫徹三基（基本理論、基本知識、基本技能）六性（思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、系統(tǒng)性、適用性）的原則，綜合考慮各院校的實際教學(xué)情況，以生物學(xué)分類對寄生蟲蟲種進行講解，突出了寄生蟲感染的實驗室檢驗技術(shù)內(nèi)容，對病原學(xué)檢驗技術(shù)、免疫學(xué)檢驗技術(shù)、分子生物學(xué)檢驗技術(shù)三方面以及寄生蟲的體外培養(yǎng)與感染動物模型做了詳細介紹；我們在每章設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)和思考題，對常見寄生蟲附有典型案例導(dǎo)入，使同學(xué)們能帶著問題學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)具有扎實的寄生蟲學(xué)檢驗理論知識和熟練操作技能的醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人才。 全書內(nèi)容包括總論、寄生蟲感染的實驗室檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)原蟲、醫(yī)學(xué)蠕蟲、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物五部分，文后附有寄生蟲學(xué)檢驗常用參考資料與網(wǎng)址、人體常見寄生蟲彩圖等內(nèi)容。本教材適用于全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)，也可作為其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的參考用書。 本教材由各位編委在交流與合作中共同完成。在編寫過程中得到了華中科技大學(xué)出版社的鼎力支持，在此一并對大家致以衷心的感謝。 由于時間緊，任務(wù)重，編者水平有限，教材中難免存有錯誤和不足，懇請廣大師生和讀者給予批評指正。