以交往理論為研究支撐，圍繞“什么是青少年非主流行為文化、怎樣引導青少年非主流行為文化”這個核心主題，闡發(fā)“青少年非主流行為文化”的內涵要義，勾勒青少年非主流行為文化在現實場域和虛擬空間所展現出的多種形態(tài)，探析當代青少年非主流行為文化興起的根源和條件， 以促進當代青少年在文化價值多元的境遇下健康成長。