中外學前教育史精編：中國卷

第一編 古代學前教育史

第一章 古代學前教育的實施 4
第一節(jié) 正本慎始：古代的胎教 4
第二節(jié) 養(yǎng)子必教：古代的學前家庭教育 8
第三節(jié) 以古鑒今：古代學前教育之啟示 14

第二章 古代的學前教育思想 16
第一節(jié) 心未濫而先諭教：賈誼的早期教育思想 17
第二節(jié) 整齊門內(nèi)，提撕子孫：顏之推的家庭教育思想 19
第三節(jié) 小學者，學其事：朱熹的小學教育思想 21
第四節(jié) 明心見性，順應(yīng)自然：王守仁的幼兒教育思想 23
第五節(jié) 蒙以養(yǎng)正，習與性成：王夫之的童蒙教育思想 26
第六節(jié) 以古為新，古為今用：古代學前教育思想之啟示 29

第二編 近代學前教育史

第三章 清末時期的學前教育 32
第一節(jié) 取法日本：清末蒙養(yǎng)院的建立和發(fā)展 32
第二節(jié) 西學東漸：在華教會的學前教育活動 39
第三節(jié) 他山之石：清末學前教育之啟示 45

第四章 民國時期的學前教育 47
第一節(jié) 本土實踐：民國時期學前教育制度的演進 47
第二節(jié) 歐風美雨：西方學前教育思想的系統(tǒng)導入 55
第三節(jié) 典型個案：鼓樓幼稚園與學前教育中國化探索 62
第四節(jié) 前車之鑒：民國學前教育之啟示 66

第五章 近代的學前教育思想 68
第一節(jié) 大道之行，天下為公：烏托邦式的幼兒公育理想 69
第二節(jié) 教育救國，殊途同歸：各具特色的學前教育理論 79
第三節(jié) 先輩之思：近代學前教育思想之啟示 93

中外學前教育史精編：外國卷

第三編 古代學前教育史（遠古17世紀中葉）

第六章 以家庭為主體的幼兒教育實踐 98
第一節(jié) 原始社會幼兒的公養(yǎng)公育 98
第二節(jié) 以家庭為主體的古代東方幼兒教育 100
第三節(jié) 以家庭為主體的古代西方幼兒教育 103
第四節(jié) 歐洲中世紀和文藝復興時期的幼兒教育 106

第七章 人類早期的幼兒教育思想 110
第一節(jié) 優(yōu)生優(yōu)育首倡者柏拉圖的幼兒教育思想 110
第二節(jié) 自然主義教育先驅(qū)亞里士多德的幼兒教育思想 113
第三節(jié) 盡早教育倡導者昆體良的幼兒教育思想 114
第四節(jié) 基于醫(yī)學學理之上的伊本·西那的幼兒教育思想 116

第四編 近代學前教育史（17世紀中葉19世紀末）

第八章 近代學前教育制度 122
第一節(jié) 近代社會與學前教育 122
第二節(jié) 關(guān)注幼兒生存的英國學前教育 123
第三節(jié) 迅速發(fā)展的法國學前教育 127
第四節(jié) 幼兒園發(fā)祥地德國的學前教育 132
第五節(jié) 公私立幼兒園并存的美國學前教育 135

第九章 近代學前教育思想 139
第一節(jié) 近代學前教育思想產(chǎn)生的背景 139
第二節(jié) 夸美紐斯自然主義學前教育思想 140
第三節(jié) 學前教育先驅(qū)艾吉渥茲父女的學前教育思想 145
第四節(jié) 洛克基于紳士教育的學前教育思想 148
第五節(jié) 盧梭的自然主義學前教育思想 151
第六節(jié) 奧柏林的學前教育思想 154
第七節(jié) 裴斯泰洛齊的家庭學前教育思想 156
第八節(jié) 馬克思主義教育學說先驅(qū)歐文的學前教育思想 160
第九節(jié) 赫爾巴特的復演說及其學前教育思想 163
第十節(jié) 學前教育之父福祿培爾的學前教育思想 166

第五編 現(xiàn)代學前教育史（19世紀末20世紀末）

第十章 現(xiàn)代學前教育制度 174
第一節(jié) 現(xiàn)代社會與學前教育 174
第二節(jié) 緩慢推進的英國學前教育 175
第三節(jié) 趨于精細化的法國學前教育 178
第四節(jié) 混合班制的德國學前教育 181
第五節(jié) 努力適應(yīng)社會發(fā)展的美國學前教育 184
第六節(jié) 集中管理的蘇聯(lián)學前教育 192
第七節(jié) 快速發(fā)展的日本學前教育 196

第十一章 現(xiàn)代學前教育思想（一） 199
第一節(jié) 現(xiàn)代學前教育思想的理論基礎(chǔ) 199
第二節(jié) 瑞典智慧女神愛倫·凱的學前教育思想 201
第三節(jié) 現(xiàn)代教育理論代言人杜威的學前教育思想 204
第四節(jié) 蘇聯(lián)第一夫人克魯普斯卡婭的學前教育思想 208
第五節(jié) 兒童之家創(chuàng)始人蒙臺梭利的學前教育思想 211
第六節(jié) 自由教育主張者羅素的學前教育思想 215
第七節(jié) 走進兒童心靈的瑞吉歐教育觀 218

第十二章 現(xiàn)代學前教育思想（二） 223
第一節(jié) 兒童研究之父霍爾的學前教育思想 223
第二節(jié) 精神分析學派的學前教育思想 225
第三節(jié) 比利時設(shè)計教學法創(chuàng)始人德可樂利的學前教育思想 228
第四節(jié) 行為主義代表人物華生的學前教育思想 232
第五節(jié) 成熟論代表格塞爾的學前教育思想 235
第六節(jié) 認知發(fā)展理論創(chuàng)始人皮亞杰的學前教育思想 238
第七節(jié) 新行為主義學習理論創(chuàng)始人斯金納的學前教育思想 244
第八節(jié) 人本主義代表人物馬斯洛的學前教育思想 246

參考文獻 251