《比較文化學新編》是在全國多所重點大學與地方院校教學第一線的優(yōu)秀教師，特別是近年來留學歸國的學者們的鼎力合作下形成的。他們具有豐富的教學科研與教材編撰的經(jīng)驗。撰寫者承擔了國家與教育部的多項科研課題，成果屢次獲得省部級以上獎勵、被列入教育部研究生教學用書，他們中很多人也是各級精品課程與優(yōu)秀課程的主持者。
第一章 比較文化學學科的歷史階段
第一節(jié) 比較文化的濫觴與學科意識萌生
第二節(jié) 比較文化研究的中期階段
第三節(jié) 當代比較文化研究
第四節(jié) 比較文化學的理論體系建構(gòu)
第二章 學科中心范疇與基本觀念
第一節(jié) 學科意義的“比較”
第二節(jié) “文化”與“文明”范疇
第三節(jié) 比較文化學的定義
第三章 比較文化學學科的研究對象
第一節(jié) 文化起源的理論
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與人類文明誕生
第三節(jié) 比較文化中的“東方”與“西方”
第四節(jié) 比較文化的形態(tài)觀念：“二東二西之學”
第五節(jié) 東方與西方的互相認識過程
第六節(jié) 尋覓東方文明：“賽里斯國”
第七節(jié) 世界八大文化體系
第四章 文化體系的生成機制與比較研究的材料和方法
第一節(jié) 文化體系的生成機制
第二節(jié) 材料的處理
第三節(jié) 比較方法的來源
第四節(jié) 歷史實證研究方法
第五節(jié) 價值評判研究
第六節(jié) 文化起源的比較研究
第七節(jié) 關于人類學、心理學等方法的比較研究
第五章 亞洲太平洋文化體系
第六章 南亞文化體系
第七章 世界的西方：地中海大西洋文化體系
第八章 伊斯蘭文化體系
第九章 北美大洋洲文化體系
第十章 拉丁美洲文化體系
第十一章 非洲文化體系的歷史命運
第十二章 猶太文化體系
第十三章 文化體系的可通約性與可比性
第十四章 “傳統(tǒng)融新”與四大文化復興運動
第十五章 文化體系的沖突與融合
后記
書單推薦
