現(xiàn)代商業(yè)活動,是各種創(chuàng)意迭出、競爭激烈和紛繁復雜的世界。我們每天都可以觀察到各種商業(yè)策劃的現(xiàn)象，體驗到不同策劃項目管理的效果。作為經(jīng)濟管理專業(yè)的本科生或者研究生，怎么可以缺乏這個方面的知識、能力和素質(zhì)呢？

商業(yè)策劃就是企業(yè)或組織發(fā)現(xiàn)與利用規(guī)律，借鑒與運用科學方法，整合資源，進行專業(yè)化決策的思維方式。商業(yè)策劃是對一個項目的全方位規(guī)劃，對項目管理的效果至關重要。項目是完成某些特定指標的獨立的一次性任務。項目管理就是運用科學的理論和方法，對項目進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，實現(xiàn)項目立項時確定的目標。隨著信息和通訊技術的迅速發(fā)展，項目管理的應用日益廣泛和深入，掌握商業(yè)策劃和項目管理的知識和方法已經(jīng)成為經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)生的要求。

商業(yè)策劃和項目管理有著非常緊密的邏輯關系。商業(yè)策劃的對象大多以項目的形式存在，例如，某項新產(chǎn)品的上市推廣方案、某項產(chǎn)品的公共關系策劃方案等，都是一次性的特定的任務，屬于項目和項目管理的范疇。一套完整、嚴謹?shù)纳虡I(yè)策劃書能夠為項目啟動和運營提供工作指南和行動綱領，是項目管理的前期工作，而項目管理是商業(yè)策劃是否能夠具體落實，并執(zhí)行到位的關鍵。項目管理水平綜合反映了一個國家的經(jīng)濟發(fā)展狀況和科技發(fā)展水平。

編者從2002年至今，一直在從事《商業(yè)策劃與項目管理》的教學工作，編者發(fā)現(xiàn)，最大的困難在于理論落后于實踐的發(fā)展。豐富的商業(yè)策劃和項目管理實踐很難用理論來引導或概括。當然，另一方面，這也正是這門課程的魅力所在，沒有太多條條框框，非常靈活。然而，在教學中，一直感覺缺乏一本非常具有針對性的教材：既在有限的課時內(nèi)，可以結合學生實際情況，尤其是綜合性大學本科生的背景，介紹商業(yè)策劃的思路、方法和過程；又可以學習項目管理的主要知識領域，幫助學生將商業(yè)策劃的創(chuàng)意或者計劃進行落實的教材。

在北京外國語大學2018年度一流學科建設經(jīng)費和知識產(chǎn)權出版社的大力支持下，編者有幸將此設想變?yōu)楝F(xiàn)實。本書力求具有以下幾個特點：

1、強調(diào)理論指導。本書分為兩個模塊：第一個模塊是商業(yè)策劃；第二個模塊是項目管理，兩個模塊各有八章，共計16章的內(nèi)容。對于商業(yè)策劃模塊，由于該部分的內(nèi)容藝術性大于科學性，所以，編者力求從多個商業(yè)領域的暢銷書中尋找理論支持，并集合起來形成策劃思想精髓，為商業(yè)策劃提供參考。對于項目管理模塊，則以《項目管理知識體系》作為理論指導，同時選擇項目管理特有的內(nèi)容，盡量做到不與其他教材內(nèi)容重復。

2、盡量反映當前商業(yè)世界的最新實踐活動。例如本書所選取的故宮淘寶、華帝2018年世界杯營銷、阿迪達斯NMD運動鞋、奧運會的花費等案例，使得學生能夠理論聯(lián)系實際，提高學習熱情和興趣。

3、選取材料盡量客觀、公正、中立。編者大多以第三方媒體來源，而不以當事人的立場敘述為主來選取材料。例如，案例選取遵循兩個原則：一是力求較新，能夠切實反映當前商務實踐；另一個是力求經(jīng)典，即該案例不受限于時間，歷經(jīng)久遠仍然能夠給人啟示，反映了商業(yè)策劃的思想或?qū)嵸|(zhì)。

4、本教材的體例豐富多彩。本書設計了各種案例討論題目和課程項目實踐活動。例如，在第一章的課程項目里，將會組織學生分組閱讀經(jīng)典暢銷書的活動，一直持續(xù)到學期末，通過加強學生的知識輸入和儲備，切實提高其商業(yè)策劃能力和項目管理水平。同時，本書強調(diào)內(nèi)容精簡，避免內(nèi)容龐雜和篇幅冗長。

本教材的編寫要感謝從2002年以來所教授的北京外國語大學國際商學院的各屆學生，他們在課堂的參與和反饋，各種課內(nèi)外討論和分享，使得本教材能夠較為貼近學生需求；同時，本書借鑒和引用了很多國內(nèi)學者和企業(yè)家的成果，在此，一并表示衷心誠摯的感謝！當然，由于本人水平、資源和時間有限，書中尚有很多不足之處，懇請讀者指正和賜教，以便本書不斷修訂，編者不勝感激。