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本書主要從汽車發(fā)展史入手ꎬ 系統(tǒng)而全面地介紹了汽車企業(yè)文化的基本原理、汽車企業(yè)文化的體系、汽車企業(yè)文化的生成與發(fā)展規(guī)律、汽車企業(yè)文化的傳播和建設(shè)等內(nèi)容ꎬ 詳細(xì)介紹了汽車企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)的策劃、汽車企業(yè)文化的比較研究以及汽車企業(yè)文化手冊(cè)的編制。
本書緊密結(jié)合中國(guó)汽車企業(yè)文化工作開(kāi)展的實(shí)際情況ꎬ 精選了國(guó)內(nèi)外典型汽車企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)例ꎬ 以實(shí)際案例為導(dǎo)向ꎬ 以具體工作需要為目標(biāo)，以注重動(dòng)手實(shí)操為驅(qū)動(dòng)，模擬汽車企業(yè)文化傳播和建設(shè)流程，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、循序漸進(jìn)、其間插入學(xué)習(xí)工作頁(yè)，幫助學(xué)生邊學(xué)邊練、學(xué)用結(jié)合，提高學(xué)生實(shí)踐技能、綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。
本書提供大量教學(xué)資源下載(含ＰＰＴ、微課視頻、學(xué)習(xí)工作頁(yè)題解、教學(xué)文件等)，可通過(guò)機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)(ｗｗｗ􀆰 ｃｍｐｅｄｕ􀆰 ｃｏｍ)獲取教學(xué)資源，方便教師授課和學(xué)生課外學(xué)習(xí)。
本書可以作為高職高專、普通高等院校及中專技校的汽車類專業(yè)學(xué)生教材，還可以作為汽車企業(yè)推廣企業(yè)文化建設(shè)的培訓(xùn)教材，對(duì)廣大汽車企業(yè)文化愛(ài)好者也是一本值得收藏的書籍。

為適應(yīng)中國(guó)汽車企業(yè)對(duì)汽車企業(yè)文化人才的需求ꎬ 本書根據(jù)教育部國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(２０１０—２０２０) 年關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)教育部關(guān)于十二五職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見(jiàn) 和國(guó)家教材委員會(huì)的一系列文件精神ꎬ以及國(guó)家相關(guān)部委對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的要求ꎬ 滿足汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的升級(jí)需要ꎬ 以汽車發(fā)展歷史過(guò)程中逐漸產(chǎn)生的汽車文化為源頭ꎬ 吸取國(guó)內(nèi)外汽車企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐中取得的成果ꎬ 遵循汽車企業(yè)文化產(chǎn)生、發(fā)展、傳播、設(shè)計(jì)、建設(shè)的規(guī)律ꎬ 在結(jié)合古典、現(xiàn)代和當(dāng)代管理理論基礎(chǔ)之上ꎬ 通過(guò)分析和探討大量的國(guó)內(nèi)外汽車企業(yè)文化的案例ꎬ 幫助讀者掌握汽車企業(yè)文化理論的精髓ꎬ 了解汽車企業(yè)文化建設(shè)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題和難點(diǎn)ꎬ 培養(yǎng)讀者具備完成汽車企業(yè)文化設(shè)計(jì)與建設(shè)方案、汽車企業(yè)文化手冊(cè)的編制方案及具體編制等方面的能力ꎮ全球汽車工業(yè)經(jīng)過(guò)１３０多年的發(fā)展ꎬ 已形成了巨大的市場(chǎng)ꎮ ２０１８年ꎬ 我國(guó)汽車產(chǎn)銷總量已連續(xù)十年蟬聯(lián)全球第一ꎬ 成為汽車大國(guó)ꎮ 汽車工業(yè)百年歷史ꎬ 汽車文化不斷積累、逐步沉淀ꎬ 形成了獨(dú)具制造業(yè)特色的汽車企業(yè)文化ꎬ 開(kāi)創(chuàng)了新型的管理模式ꎬ 已成為提升汽車整車制造及零部件企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的推動(dòng)力ꎬ 對(duì)汽車行業(yè)的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用ꎮ 目前ꎬ 中國(guó)汽車及零部件企業(yè)數(shù)量超過(guò)１２０萬(wàn)家ꎬ 加上各類汽車維修企業(yè)可達(dá)到１７０萬(wàn)家ꎬ 但大部分企業(yè)還未開(kāi)展汽車企業(yè)文化的研究和建設(shè)工作ꎮ在中國(guó)ꎬ 汽車企業(yè)文化促進(jìn)汽車及零部件企業(yè)發(fā)展的作用日益明顯ꎬ 越來(lái)越多的外資企業(yè)、合資企業(yè)、國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)建立起企業(yè)文化部門ꎬ 借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)汽車企業(yè)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法ꎬ 重視并開(kāi)展有汽車特色的企業(yè)文化建設(shè)ꎬ 加強(qiáng)對(duì)汽車企業(yè)文化的研究ꎬ 傳播汽車企業(yè)精神文化ꎬ 包括企業(yè)愿景、企業(yè)使命、企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)倫理道德、企業(yè)制度文化、企業(yè)行為文化等ꎻ 建立汽車企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)(ＣＩＳ)ꎬ 包括理念識(shí)別(ＭＩ)、行為識(shí)別(ＢＩ)、視覺(jué)識(shí)別(ＶＩ)ꎻ 編制汽車企業(yè)文化手冊(cè)并宣傳落實(shí)ꎮ 中國(guó)作為龐大的汽車市場(chǎng)ꎬ 有海量的汽車研發(fā)、生產(chǎn)、配套、銷售以及服務(wù)等相關(guān)企業(yè)ꎬ 對(duì)汽車企業(yè)文化人才的需求量日益增長(zhǎng)ꎬ 但中國(guó)汽車企業(yè)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)工作起步比較晚ꎬ 急需大量既懂汽車專業(yè)又熟悉企業(yè)文化的人才ꎮ
為了便于讀者了解、掌握汽車企業(yè)文化的基本內(nèi)容ꎬ 本書在每章開(kāi)頭特別列出了學(xué)習(xí)目標(biāo)指引ꎬ 在相關(guān)內(nèi)容前后安排了參考案例ꎬ 在每章之后附有該章的小結(jié)和學(xué)習(xí)工作頁(yè)ꎬ 促進(jìn)教、學(xué)、做緊密結(jié)合ꎮ 本書在內(nèi)容上力求貼近汽車整車制造及零部件企業(yè)實(shí)際ꎬ 開(kāi)創(chuàng)汽車企業(yè)文化教材編寫新模式ꎬ 從汽車發(fā)展歷程出發(fā)ꎬ 以汽車發(fā)展歷史過(guò)程中逐漸產(chǎn)生的汽車文化為源頭ꎬ 將國(guó)內(nèi)外汽車企業(yè)文化的實(shí)踐結(jié)合古典、現(xiàn)代和當(dāng)代管理理論ꎬ 編寫汽車企業(yè)文化的相關(guān)內(nèi)容ꎬ 可讀性、實(shí)用性和適應(yīng)性強(qiáng)ꎮ 本書實(shí)用性的具體表現(xiàn)為: 內(nèi)容通俗易懂ꎬ 案例切合實(shí)際ꎬ 便于對(duì)照實(shí)施ꎮ 將學(xué)習(xí)內(nèi)容按照學(xué)校、企業(yè)及員工實(shí)際情況進(jìn)行闡述ꎬ 既符合當(dāng)前汽車及零部件企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)際現(xiàn)狀ꎬ 方便各級(jí)各類學(xué)校結(jié)合自身的專業(yè)設(shè)置情況開(kāi)展教學(xué)ꎬ 又可為學(xué)生今后走進(jìn)企業(yè)從事汽車企業(yè)文化相關(guān)管理工作提供幫助ꎬ 還可以為汽車及零部件企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)工作提供參考和指導(dǎo)ꎬ 這也是本書的特色。
本書由歐陽(yáng)惠芳、葉冰雪擔(dān)任主編ꎬ 并共同擬定了本書編寫體系和編寫大綱ꎮ 具體分工如下:第一章、第六章由歐陽(yáng)惠芳( 廣州汽車集團(tuán)股份有限公司) 撰寫ꎬ 第二章、第三章、第四章由葉冰雪(華南理工大學(xué)) 撰寫ꎬ 第五章由歐陽(yáng)思(廣州汽車集團(tuán)零部件有限公司)
撰寫ꎬ 第七章、第九章由王麗麗( 廣州汽車集團(tuán)股份有限公司) 撰寫ꎬ 第八章由許睿奇(廣州汽車集團(tuán)零部件有限公司) 撰寫ꎮ 歐陽(yáng)惠芳、葉冰雪最后對(duì)本書進(jìn)行了通讀、修改和定稿。
在本書編寫過(guò)程中ꎬ 得到了叢書編審委員會(huì)及編寫委員會(huì)專家們對(duì)編寫大綱和書稿提出的許多寶貴意見(jiàn)ꎬ 吸收了參考文獻(xiàn)所列出的各位專家學(xué)者研究的一些成果ꎬ 以及互聯(lián)網(wǎng)檢索的大量資料ꎬ 在這里我們對(duì)他們表示衷心的感謝!

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