動態(tài)系統(tǒng)理論與第二語言發(fā)展:從個案研究開始
定 價:89 元
叢書名:北京交通大學哲學社會科學文庫
- 作者:李蘭霞 著
- 出版時間:2017/6/1
- ISBN:9787520310512
- 出 版 社:中國社會科學出版社
- 中圖法分類:H003
- 頁碼:308
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
動態(tài)系統(tǒng)理論是當前國內(nèi)外應(yīng)用語言學領(lǐng)域的前沿理論,1997年由美國語言學家Larsen-Freeman首倡,2006年以來國內(nèi)不斷有學者發(fā)表評介性文章,但應(yīng)用該理論及方法的實證研究尚少,尤其是在漢語研究領(lǐng)域!秳討B(tài)系統(tǒng)理論與第二語言發(fā)展:從個案研究開始》分理論篇和實踐篇,理論篇介紹了動態(tài)系統(tǒng)理論的發(fā)展歷程、科學背景、核心理念、研究方法以及動態(tài)系統(tǒng)理論視域下個案研究的重要性;實踐篇以動態(tài)系統(tǒng)理論為理論基礎(chǔ),使用新的數(shù)據(jù)處理工具,追蹤研究了一位荷蘭學習者習得體標記“了”的變異過程。
李蘭霞,女,1979年生。北京大學語言學及應(yīng)用語言學博士,研究方向為漢語作為第二語言的習得研究、漢語詞匯,現(xiàn)為北京交通大學語言與傳播學院講師。在《外語教學與研究》《漢語學習》等期刊發(fā)表論文若干,為2016年度教育部人文社會科學青年基金項目“二語學習者習得漢語體標記的微變化研究”主持人。
導言
上篇 理論篇
第一章 動態(tài)系統(tǒng)理論的發(fā)展歷程
1.1 萌芽(1997-2001年)
1.2 起步(2002-2005年)
1.3 成長(2006年至今)
1.3.1 國際
1.3.2 國內(nèi)
第二章 動態(tài)系統(tǒng)理論的理念觀點
2.1 DSq、視域中的語言系統(tǒng)
2.1.1 系統(tǒng)特性
2.1.2 發(fā)展機制
2.1.3 發(fā)展過程
2.2 DST視域中的第二語言習得過程
2.2.1 第二語言習得機制
2.2.2 第二語言發(fā)展過程
2.2.3 第二語言習得過程的統(tǒng)一性
2.3 小結(jié)
第三章 動態(tài)系統(tǒng)理論的產(chǎn)生背景
3.1 現(xiàn)代科學對經(jīng)典科學的超越
3.1.1 從還原論到整體論
3.1.2 從因果性到目的論
3.1.3 從孤立主體到參與者主體
3.1.4 從簡單性到復雜性
3.1.5 從決定論到非決定論
3.1.6 小結(jié)
3.2 現(xiàn)代科學理念與中國傳統(tǒng)哲學的呼應(yīng)
3.2.1 變易
3.2.2 陰陽
3.2.3 獨化
3.2.4 天人合
3.2.5 小結(jié)
第四章 動態(tài)系統(tǒng)理論的研究方法
4.1 方法論原則
4.1.1 傳統(tǒng)語言學的方法論原則
4.1.2 DST的方法論原則
4.2 研究方法
4.2.1 研究方法類型
4.2.2 微變化研究法
4.2.3 電腦建模
4.3 小結(jié)
第五章 動態(tài)系統(tǒng)理論與個案研究
5.1 什么是個案研究?
5.2 傳統(tǒng)語言學視角下的個案研究
5.2.1 個案研究的優(yōu)點
5.2.2 個案研究的弱點
5.3 DST對個案研究的發(fā)展
5.3.1 個案研究的理論基礎(chǔ)
5.3.2 個案研究的數(shù)據(jù)處理工具
5.4 小結(jié)
下篇 實踐篇
第一章 研究背景
1.1 選題緣起
1.2 “了”的習得研究
1.2.1 “了”的偏誤
1.2.2 “了”的習得過程
1.2.3 “了”的習得和情狀體
1.3 變異研究
1.3.1 系統(tǒng)變異
1.3.2 自由變異
1.3.3 DST視域下變異研究的新形式
1.4 小結(jié)
第二章 研究設(shè)計
2.1 數(shù)據(jù)收集
2.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計
2.3 研究問題
第三章 過去時目的形式變體“-了”
3.1 數(shù)據(jù)描寫
3.2 數(shù)據(jù)探索
3.2.1 句法分類
3.2.2 階段探索
3.2.3 分類探索
3.3 小結(jié)
第四章 過去時目的形式變體“+了”
4.1 數(shù)據(jù)描寫
4.2 數(shù)據(jù)探索
4.2.1 句法分類
4.2.2 階段探索
4.2.3 句中“+了”
4.2.4 句尾“+了”
4.3 討論
4.4 小結(jié)
第五章 過去時偏誤形式變體
5.1 數(shù)據(jù)描寫
5.2 階段探索
5.3 分類探索
5.3.1 少用“了”
5.3.2 多用“了”
5.3.3 錯用“了”
5.4 討論
5.4.1 偏誤一目的形式比
5.4.2 普遍性偏誤
5.5 小結(jié)
第六章 非過去時變體
6.1 數(shù)據(jù)描寫
6.2 目的形式變體“+了”
6.2.1 階段探索
6.2.2 分類探索
6.3 “了”的偏誤形式
6.3.1 少用“了”
6.3.2 多用“了”
6.3.3 小結(jié)
6.4 小結(jié)
第七章 句法語境變異
7.1 過去時時態(tài)
7.1.1 以目的形式變體“-了”為主
7.1.2 以目的形式變體“+了”為主
7.1.3 以少用“了”偏誤(-)為主
7。1.4 以錯用“了”(*)為主
7.2 非過去時時態(tài)
7.2.1 動詞+賓語
7.2.2 動詞謂語
7.2.3 表時間持續(xù)
7.3 討論
7.3.1 目的形式變異
7.3.2 偏誤形式變異
7.4 小結(jié)
第八章 詞匯語境變異
8.1 情狀體與“了”的標記
8.2 橫向分析:過去時“了”的標記和情狀體
8.2.1 變體“-了”
8.2.2 變體“+了”
8.2.3 變體“-”
8.2.4 變體“+”
8.2.5 總體傾向
8.3 橫向分析:非過去時“了”的標記和情狀體
8.3.1 變體“+了”
8.3.2 變體“+”
8.3.3 變體“-”
8.3.4 總體傾向
8.4 橫向分析總結(jié)
8.5 縱向分析:變異過程
8.5.1 形容詞
8.5.2 引述動詞
8.5.3 助動詞
8.5.4 心理動詞
8.5.5 沒有
8.5.6 有
8.5.7 在
8.5.8 是
8.5.9 開始
8.5.1 0討論
8.6 小結(jié)
第九章 結(jié)語
9.1 結(jié)論
9.1.1 “了”的變體
9.1.2 “了”的義項
9.1.3 句法和詞匯語境變異
9.1.4 系統(tǒng)變異和自由變異
9.2 創(chuàng)新點
9.3 不足與展望
參考文獻
中文專著
中文論文
英文專著
英文論文
后記