當今世界，隨著科學技術(shù)的突飛猛進，知識經(jīng)濟初見端倪，國力競爭日趨激烈。自改革開放以來，中國經(jīng)濟騰飛，人民生活顯著改善，綜合國力不斷增強。英語不僅是人們交流和溝通的工具，更重要的它還是提升國際競爭力的手段。在國際交往中，英語被廣泛使用，已成為一種相對通用的語言，英語的普及性體現(xiàn)在國際政治、經(jīng)濟商貿(mào)、信息交流等各個領(lǐng)域。掌握了英語這一“武器”，能使我們更加有效地參與國際競爭。高等教育要培養(yǎng)能滿足社會經(jīng)濟、科技文化等各個領(lǐng)域需要的具有國際競爭力的高質(zhì)量人才，必須進一步改進大學英語教學的模式。我國已將英語教育提升到民族振興、提高國家的國際競爭力的高度來認識。
　　筆者結(jié)合多年的理論思考和實踐經(jīng)驗，借鑒國內(nèi)有關(guān)英語教育的研究成果及其經(jīng)驗，就新時代大學英語教育教學理論與實踐研究做了詳細的闡述。本書共分為六章。第一章從大學英語教學的理論闡析人手，對英語教學以及英語教學構(gòu)成因素進行了分析，對大學英語教學發(fā)展階段以及現(xiàn)狀進行了闡述，在傳統(tǒng)的大學英語教學模式基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，提出了大學英語混合教學模式；第二章論述了新時代大學英語教學模式與策略；第三章具體從詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作方面對大學英語教學進行論述，重點探討了其面臨的問題、目標與內(nèi)容，并對如何更好地實施教學提供了新的方法；第四章對新時代大學英語教學中的語用學進行了分析；第五章論述了新時代跨文化交際背景下的英語文化教學；第六章針對蒙古族大學生英語教學現(xiàn)象進行了分析，對當前蒙古族大學生英語教學面臨的困境以及在語用能力方面欠缺的原因進行了分析，并提出了可行性的路徑及對策。
　　本書在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分汲取了最新的研究成果與理論。希望本書能為從事大學英語教學工作的同行和英語學習者提供借鑒和啟迪，并能對大學英語改革和教學有所幫助。
　　本書在寫作過程中參閱了大量有關(guān)英語教學法與語用學的相關(guān)文獻與資料。同時，為保證論述的準確與全面，本書引用了許多專家與學者的相關(guān)研究成果與觀點，在此表示誠摯的謝意。因?qū)懽魉�平有限，書中不免有疏漏之處，懇請廣大讀者批評指正。