劉昱、陳海豐兩位作者,尤其是陳海豐教授,幾十年來對馬克思主義經(jīng)典著作進(jìn)行了深入的耕耘和研習(xí),在通過對馬克思主義經(jīng)典著作研讀的基礎(chǔ)上,從理論上厘清了馬克思主義文本視域下的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)究竟是什么這個(gè)重大的理論問題。雖然是一家之言,但對于人們思考和理解馬克思主義真正意義上的政治經(jīng)濟(jì)學(xué),具有重要的參考價(jià)值。
劉昱,女,1970年12月出生。黑龍江省人。1997年畢業(yè)于吉林大學(xué)哲學(xué)系,碩士學(xué)位。大連外國語大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授,主要從事馬克思主義理論教育教學(xué)研究,參加編寫論著5部,公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,主持、參加省級以上課題研究6項(xiàng)。陳海豐,男,1951年7月出生。上海市人。1972年畢業(yè)于西北師范大學(xué)。大連外國語大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授(退休)。從事馬克思主義理論研究近40年,?在國家級和省級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。
馬克思主義文本視域下的社會(huì)主義·政治經(jīng)濟(jì)學(xué)卷
劉昱陳海豐目錄
一、馬克思和恩格斯使用社會(huì)主義名稱情況回顧
(一)在等同于共產(chǎn)主義的意義上使用社會(huì)主義名稱
(二)開始區(qū)別工人運(yùn)動(dòng)中的社會(huì)主義和共產(chǎn)主義
二、馬克思和恩格斯以共產(chǎn)主義者自居與形形色色的社會(huì)主義思想和
學(xué)說作斗爭
(一)以共產(chǎn)主義者自居
(二)共產(chǎn)主義與社會(huì)主義的區(qū)別
(三)與形形色色社會(huì)主義的斗爭
三、馬克思和恩格斯賦予社會(huì)主義新的靈魂
(一)改用社會(huì)主義來稱呼工人階級的運(yùn)動(dòng)
(二)確立了一個(gè)到處都引向勝利的策略
(三)社會(huì)主義在《資本論》中得到科學(xué)的論述
四、馬克思劃分歷史階段的理論
(一)馬克思劃分歷史階段理論觀點(diǎn)概述
(二)在劃分歷史階段時(shí)應(yīng)該注意的問題
(三)對三個(gè)階段理論表述的閱讀和分析
(四)原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的共同性
五、馬克思階級概念和公有制概念辨析
(一)階級是資產(chǎn)階級社會(huì)特有的現(xiàn)象
(二)私有制是原始社會(huì)就有的現(xiàn)象
六、準(zhǔn)確地理解和把握馬克思劃分歷史階段的幾個(gè)核心概念
(一)馬克思分析和解釋歷史的總思路
(二)生產(chǎn)關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系
(三)分工和私有制
(四)抽象的一般概念是把握客觀事物必不可少的理論武器
七、馬克思劃分歷史階段理論與傳統(tǒng)哲學(xué)教科書的區(qū)別
(一)著眼于生產(chǎn)關(guān)系還是著眼于生產(chǎn)力的差別
(二)對生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間關(guān)系的不同看法
(三)馬克思劃分歷史階段的理論基點(diǎn)歷史是人本身的發(fā)展史
(四)《經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿》對劃分歷史階段標(biāo)準(zhǔn)問題的思考
(五)小結(jié)
八、對劃分歷史階段問題的進(jìn)一步思考和學(xué)習(xí)
(一)對三個(gè)歷史階段和四種社會(huì)形態(tài)之爭的思考和學(xué)習(xí)
(二)對原始社會(huì)所有制問題的思考和學(xué)習(xí)
(三)對兩種完全不同的個(gè)人關(guān)系的思考和學(xué)習(xí)
(四)對人的依賴關(guān)系和物的依賴關(guān)系的思考和學(xué)習(xí)
(五)關(guān)于劃分歷史階段的思考
主要參考文獻(xiàn)
后記