本論文集為第2輯,共收錄了16篇論文。這16篇論文均為漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院第14屆科研報(bào)告會(huì)的參會(huì)論文。為慶祝北京語(yǔ)言大學(xué)成立55周年,全面展示學(xué)院師生的研究成果和科研水平,漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院舉辦了第14屆科研報(bào)告會(huì),入選報(bào)告會(huì)的論文均經(jīng)過(guò)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)的匿名評(píng)審,現(xiàn)從中擇優(yōu)錄用16篇,以饗讀者。論文內(nèi)容涵蓋語(yǔ)言本體研究、語(yǔ)言與文化教學(xué)研究、語(yǔ)言習(xí)得研究、文學(xué)與文化研究等。
本論文集的論文內(nèi)容涵蓋范圍廣,既有理論的深度,又有實(shí)踐的價(jià)值,是理論和實(shí)際相結(jié)合的研究,它們來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐,又以解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo),具有一定應(yīng)用性和實(shí)踐性,這樣的研究對(duì)于漢語(yǔ)進(jìn)修教育的一線(xiàn)教學(xué)具有直接的指導(dǎo)和啟示作用,將會(huì)有力地促進(jìn)漢語(yǔ)進(jìn)修教育的發(fā)展。
前言
北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院承擔(dān)來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)言進(jìn)修教育、漢語(yǔ)言專(zhuān)科教育、留學(xué)生漢語(yǔ)和中國(guó)問(wèn)題高級(jí)研修生教育、港澳地區(qū)及海外華人的漢語(yǔ)普通話(huà)培訓(xùn)工作,同時(shí)承擔(dān)漢語(yǔ)國(guó)際教育、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士和博士研究生教育。漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院有著悠久的歷史,學(xué)院的前身是著名的北京語(yǔ)言學(xué)院來(lái)華留學(xué)生一系、三系。老一輩漢語(yǔ)進(jìn)修教育開(kāi)創(chuàng)者在教學(xué)體系創(chuàng)建、大綱制定、教學(xué)方法和教材編寫(xiě)方面留下了豐厚的成果和優(yōu)秀傳統(tǒng);新一代漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)繼承傳統(tǒng),開(kāi)拓創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)院不斷發(fā)展。
受益于北京語(yǔ)言大學(xué)項(xiàng)目(中央高;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金)的資助,學(xué)院于2014年和2015年將學(xué)院科研報(bào)告會(huì)以及研究生學(xué)術(shù)論壇的優(yōu)秀論文結(jié)集出版了《漢語(yǔ)進(jìn)修教育多角度研究》和《漢語(yǔ)進(jìn)修教育理論與實(shí)踐》,并于2017年出版了《漢語(yǔ)進(jìn)修教育研究》系列論文集第1輯,鑒于學(xué)?蒲薪(jīng)費(fèi)穩(wěn)定持續(xù)的資助,學(xué)院計(jì)劃此后每年出版一輯,爭(zhēng)取將這一系列論文集辦成漢語(yǔ)進(jìn)修教育研究的重要陣地和交流平臺(tái)。
本論文集為第2輯,共收錄了16篇論文。這16篇論文均為漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院第14屆科研報(bào)告會(huì)的參會(huì)論文。2017年12月,為慶祝北京語(yǔ)言大學(xué)成立55周年,全面展示學(xué)院師生的研究成果和科研水平,漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院舉辦了第14屆科研報(bào)告會(huì),入選報(bào)告會(huì)的論文均經(jīng)過(guò)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)的匿名評(píng)審,現(xiàn)從中擇優(yōu)錄用16篇,以饗讀者。
本論文集的論文內(nèi)容涵蓋語(yǔ)言本體研究、語(yǔ)言與文化教學(xué)研究、語(yǔ)言習(xí)得研究、文學(xué)與文化研究等。這些研究緊密結(jié)合了理論與實(shí)踐,既有理論的深度,又有實(shí)踐的價(jià)值。它們來(lái)自教學(xué)實(shí)踐,又以解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo),具有極強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性,這樣的研究對(duì)于漢語(yǔ)進(jìn)修教育的一線(xiàn)教學(xué)具有直接的指導(dǎo)和啟示作用,將會(huì)有力地促進(jìn)漢語(yǔ)進(jìn)修教育的發(fā)展。
漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院的學(xué)術(shù)委員會(huì)為本論文集的編選做了大量認(rèn)真、細(xì)致的評(píng)審工作,學(xué)院教師周婉梅、白浩、姚路寧、穆雅麗為論文的整理和編校付出了大量的心血,在此向他們的辛勤勞動(dòng)表示感謝。同時(shí),還要誠(chéng)摯地感謝北京語(yǔ)言大學(xué)項(xiàng)目(中央高;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金)經(jīng)費(fèi)的支持,感謝九州出版社為我們提供了出版論文集的寶貴機(jī)會(huì)。感謝責(zé)任編輯安玉霞女士所做的認(rèn)真細(xì)致的編輯工作。
北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院
《漢語(yǔ)進(jìn)修教育研究》編委會(huì)
2018年11月
邢紅兵,北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)部主任,教授,博士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)檎Z(yǔ)言認(rèn)知與學(xué)習(xí),發(fā)表論文70余篇,出版和主編著作12部,代表作品有《漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的詞匯習(xí)得研究》等。曾參與多項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的制定,曾獲美國(guó)第24屆認(rèn)知科學(xué)年會(huì)MarrPrize的提名獎(jiǎng),2008年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃。
牟世榮,北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng),副教授,北京語(yǔ)言大學(xué)重點(diǎn)慕課初級(jí)漢語(yǔ)微課程2項(xiàng)目主持人。主要研究方向?yàn)闈h語(yǔ)國(guó)際教育課堂教學(xué)、虛詞教學(xué),代表作品有《外國(guó)留學(xué)生反而使用情況考察及教學(xué)策略》等,并分別作為獨(dú)立作者與第一作者出版漢語(yǔ)教材《成功之路·進(jìn)步篇》一冊(cè)、三冊(cè),承擔(dān)科研項(xiàng)目有短文階段虛詞研究與教學(xué)的接口初級(jí)階段語(yǔ)段教學(xué)的問(wèn)題及解決方法等。
目錄
語(yǔ)言本體研究
現(xiàn)代漢語(yǔ)移動(dòng)類(lèi)位移事件結(jié)構(gòu)及相關(guān)介詞研究 孟艷華003
北京人對(duì)聲母/w/及其變體/v/使用情況的調(diào)查 邱彤村025
含同一語(yǔ)素的同義單雙音節(jié)動(dòng)詞句法差異探因以HSK甲級(jí)詞為例 張卓034
探究量詞重疊在句子中成立與否的原因基于量詞重疊 都的格式 馮程046
會(huì)意字的多維表義性以委為例 張熙昌061
語(yǔ)言與文化教學(xué)研究
非漢語(yǔ)環(huán)境下的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)策略以英國(guó)諾丁漢特倫特大學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué)為例 牟世榮075
淺談聽(tīng)力測(cè)試命題原則及實(shí)例分析 王磊086
淺談聽(tīng)說(shuō)法與對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué) 于淼101
從法語(yǔ)母語(yǔ)者的語(yǔ)言偏誤看漢語(yǔ)的名詞謂語(yǔ)句和法語(yǔ)相應(yīng)句式的對(duì)比 甘宗銘110
美國(guó)大華府地區(qū)中國(guó)文化認(rèn)知調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告 李婷121
語(yǔ)言習(xí)得研究
以英語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者了習(xí)得過(guò)程縱向個(gè)案研究 杜卡135
基于用法的漢語(yǔ)動(dòng)賓搭配習(xí)得研究以吃 N的搭配為例 吳佩153
基于語(yǔ)料庫(kù)的掛類(lèi)動(dòng)詞習(xí)得研究楊彩影 石高峰168
文學(xué)與文化研究
貧病老丑背后的赤子之心 何阿珺183
論嘉靖本和通行本《三國(guó)演義》中曹操形象的變化 吳丁香197
《新中國(guó)出土墓志·北京》釋文校訂二則 徐秀兵209