會計的本質(zhì)是一種經(jīng)濟管理活動，它從早期的手工記賬，發(fā)展到會計電算化，再到如今在新知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代下向信息化、互聯(lián)網(wǎng)化方向快速發(fā)展。在浙江省課程改革項目的引領(lǐng)下，編者以“把企業(yè)搬進校園”為培養(yǎng)理念，以制造企業(yè)典型業(yè)務(wù)為主線編寫了本書，為學(xué)生提供高仿真的業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，以加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過任務(wù)驅(qū)動等方式的實習(xí).掌握各崗位財務(wù)技能，感知會計手工處理程序和信息化下的財務(wù)處理流程。
　　本書通過一個完整的實訓(xùn)探索“手工環(huán)境下的分崗實訓(xùn)一手工環(huán)境下的綜合實訓(xùn)一信息化環(huán)境下的崗位實訓(xùn)”，將基礎(chǔ)財務(wù)理論知識和實踐運用較好地銜接起來，每一個任務(wù)都激勵學(xué)生在崗位工作中發(fā)現(xiàn)問題，并獨立解決問題。本書具有以下特點。（1）貼近社會和企業(yè)實際。書中的單據(jù)參照了企業(yè)的真實業(yè)務(wù)單據(jù)，縮小了虛擬環(huán)境與真實社會的差距，使本書更加貼近真實的社會和企業(yè)。
　　（2）體現(xiàn)工作過程導(dǎo)向性。實訓(xùn)資料以工作任務(wù)為引領(lǐng)，使學(xué)生認識與體驗會計崗位，掌握工作技能及相關(guān)理論知識，達到勝任會計崗位的目的，并具備創(chuàng)新意識和價值意識，學(xué)會制訂自己的生涯規(guī)劃。
　�。�3）強化動手能力。手工環(huán)境下的綜合實訓(xùn)中的單據(jù)可以剪下，將一個月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)裝訂成冊。信息化環(huán)境下的崗位實訓(xùn)可以先進行手工記賬憑證編制，再進行會計電算化機上操作，實訓(xùn)資料由淺入深、針對性強，通過“做中學(xué)”，從而轉(zhuǎn)換育人模式。
　　本書由樂清市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校周小峰、吳英紅擔(dān)任主編，王微妹、黃莉彬、李鳳擔(dān)任副主編。具體編寫分工如下：王微妹編寫項目1中的任務(wù)1.1和任務(wù)1.2；黃莉彬編寫項目1中的任務(wù)1-3～任務(wù)1.5；周小峰編寫項目1中的任務(wù)1.6和任務(wù)1.7；吳英紅編寫項目2：李風(fēng)編寫項目3。全書由周小峰負責(zé)統(tǒng)稿工作。
　　在編寫本書的過程中得到了樂清市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的大力支持，很多中職會計教學(xué)、創(chuàng)業(yè)教學(xué)的一線教師提出了寶貴建議，在此一并表示誠摯的感謝！
　　由于編者水平有限，加之時間倉促，書中不足之處在所難免，敬請讀者批評指正。