前言
緒論
第一節(jié) 幼兒園“保教知識與能力”考試大綱
一、考試目標
二、試卷結構
三、題型示例
第二節(jié) 考試題型分析及備考策略
一、單項選擇題
二、簡答題
三、論述題
四、材料分析題
五、活動設計題

第一章 學前兒童發(fā)展
第一節(jié) 學前兒童發(fā)展概述
一、學前兒童發(fā)展的含義與特征
二、影響學前兒童發(fā)展的因素
三、兒童發(fā)展理論
四、學前教育基本研究方法
第二節(jié) 學前兒童發(fā)展的年齡特征與趨勢
一、學前兒童身心發(fā)展的年齡階段特征
二、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀
第三節(jié) 學前兒童生理發(fā)展
一、腦的發(fā)育
二、身體的發(fā)育
三、動作的發(fā)展
四、嬰幼兒運動系統(tǒng)的特點與保育
第四節(jié) 學前兒童認知發(fā)展
一、學前兒童感知覺的發(fā)展
二、學前兒童注意的發(fā)展
三、學前兒童記憶的發(fā)展
四、學前兒童想象的發(fā)展
五、學前兒童思維的發(fā)展
六、學前兒童言語的發(fā)展
第五節(jié) 學前兒童情緒與情感發(fā)展
一、情緒與情感概述
二、學前兒童情緒與情感的發(fā)展趨勢
三、學前兒童幾種基本情緒的發(fā)展
四、學前兒童**情感的發(fā)展
五、學前兒童積極情緒的引導與培養(yǎng)
第六節(jié) 學前兒童個性發(fā)展
一、個性概述
二、學前兒童氣質(zhì)的發(fā)展
三、學前兒童性格的發(fā)展
四、學前兒童能力的發(fā)展
五、學前兒童自我意識的發(fā)展
第七節(jié) 學前兒童社會性發(fā)展
一、社會性發(fā)展的概念、內(nèi)容與意義
二、學前兒童的親子交往與師幼交往
三、學前兒童同伴關系的發(fā)展

第二章 學前教育原理
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