導(dǎo)論…………………………………………………………………1 第一章 思想政治教育文藝載體的本質(zhì)………………………… 13 一、思想政治教育文藝載體的概念分析……………………………………13 （一）文藝……………………………………………………………………13 （二）思想政治教育載體………………………………………………………… 14 （三）思想政治教育文藝載體……………………………………………… 15 二、思想政治教育文藝載體的本質(zhì)分析………………………………………17 （一）文藝的本質(zhì)屬性:審美性的社會意識形態(tài)形式……………………………18 （二）思想政治教育文藝載體的本質(zhì)規(guī)定：形象化的育人載體………… 21 三、思想政治教育文藝載體的基本類型…………………………………… 23 （一）文本文藝載體/活動文藝載體………………………………………… 29 （二）精英文藝載體/大眾文藝載體…………………………………………… 34 （三）單向文藝載體/互動文藝載體...................................40 （四） 傳統(tǒng)文藝載體/現(xiàn)代文藝載體.................................. 45 （五）競技文藝載體/游樂文藝載體.................................. 50 四、思想政治教育文藝載體的基本特征………………………………… 52 （一）情感性……………………………………………………………… 53 （二）生動性……………………………………………………………… 54 （三）滲透性……………………………………………………………… 55 （四）互動性……………………………………………………………… 56 （五）多樣性……………………………………………………………… 57 第二章 思想政治教育文藝載體確立的根據(jù)……………………59 一、內(nèi)在根據(jù)……………………………………………………………… 60 （一）文藝的政治教化性………………………………………………… 60 （二）文藝的道德感化性………………………………………………… 62 （三）文藝的文化陶冶性…………………………………………………63 二、理論根據(jù).................................................66 （一）根本指導(dǎo)：馬克思主義思想政治教育文藝載體理論…………… 66 （二）重要淵源：中國古代的思想政治教育文藝載體理論…………… 77 （三）有益借鑒：西方國家的思想政治教育文藝載體理論……………93 三、實踐根據(jù)……………………………………………………………… 106 （一）中國古代對思想政治教育文藝載體的運用...................106 （二）中國共產(chǎn)黨對思想政治教育文藝載體的運用…………………… 109 （三）西方國家對思想政治教育文藝載體的運用……………………… 119 第三章 思想政治教育文藝載體的價值 …………………126 一、思想政治教育教育文藝載體的基本價值……………………………126 （一）認識價值……………………………………………………………127 （二）調(diào)適價值……………………………………………………………129 （三）享受價值……………………………………………………………131 （四）溝通價值……………………………………………………………98 （五）激勵價值……………………………………………………………133 （六）凝聚價值……………………………………………………………135 二、思想政治教育文藝載體價值的基本特征……………………………145 （一）認知性與審美性的統(tǒng)一……………………………………………136 （二）教育性與娛樂性的統(tǒng)一……………………………………………137 （三）思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一……………………………………………138 （四）適應(yīng)性與超越性的統(tǒng)一……………………………………………140 （五）可控性和非控性的統(tǒng)一……………………………………………141 三、思想政治教育文藝載體價值實現(xiàn)的條件……………………………143 （一） 反映社會生活本質(zhì)………………………………………………… 144 （二）體現(xiàn)主導(dǎo)價值要求………………………………………………… 147 （三）滿足受眾內(nèi)在需求………………………………………………… 149 （四）把握社會大眾心理………………………………………………… 152 （五）發(fā)揮受眾的能動性…………………………………………………… 153 第四章 思想政治教育文藝載體的運用……………………156 一、思想政治教育文藝載體運用的過程…………………………………156 （一）思想政治教育文藝載體運用的基本流程…………………………156 （二）思想政治教育文藝載體運用過程的實質(zhì)…………………………158 二、思想政治教育文藝載體運用的方式…………………………………159 （一）選擇性運用…………………………………………………………160 （二）組合式運用…………………………………………………………162 （三）創(chuàng)新化運用…………………………………………………………165 三、思想政治教育文藝載體運用的基本要求……………………………168 （一）提升運用主體素質(zhì)……………………………………………… 168 （二）優(yōu)化思想文化環(huán)境……………………………………………… 170 （三）遵循文藝自身規(guī)律……………………………………………… 172 （四）針對受眾不同特點………………………………………………174 （五）適度運用文藝載體………………………………………………177 第五章 思想政治教育文藝載體的發(fā)展……………………180 一、思想政治教育文藝載體發(fā)展的時代際遇……………………………180 （一）經(jīng)濟全球化的趨勢加速發(fā)展………………………………………180 （二）社會信息化的影響與日俱增………………………………………183 （三）文化軟實力的競爭方興未艾………………………………………186 二、思想政治教育文藝載體發(fā)展的基本趨勢……………………………190 （一）思想政治教育文藝載體發(fā)展的科技化趨勢……………………………190 （二）思想政治教育文藝載體發(fā)展的綜合化趨勢……………………………193 （三）思想政治教育文藝載體發(fā)展的創(chuàng)意化趨勢……………………………195 （四）思想政治教育文藝載體發(fā)展的生活化趨勢……………………………197 三、辯證對待思想政治教育文藝載體發(fā)展中的幾組關(guān)系……………………… 200 （一）正確處理文藝載體發(fā)展的科技化與人文性的關(guān)系………………200 （二）正確處理文藝載體發(fā)展的事業(yè)性和產(chǎn)業(yè)性的關(guān)系………………202 （三）正確處理文藝載體發(fā)展的現(xiàn)實性與虛擬性的關(guān)系………………205 （四）正確處理文藝載體發(fā)展的傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性的關(guān)系………………208