考學問答
引子
一 外部條件
二 內(nèi)部素質及如何把握表演的真實感
1.注意力和信念感
2.感受力和想象力等
3.要合乎生活邏輯地行動——做一件事
三 朗誦
1.散文
2.詩歌
3.寓言
4.朗誦作品的選擇
5.朗誦作品的準備及把握
四 聲樂和形體
五 初試、復試和三試
正確認識表演專業(yè)
引子
一 表演藝術的特征
二 文化修養(yǎng)和生活積累
三 觀察生活，加深對各類人物的認識
表演基本技巧訓練問答（一年級）
一 表演元素的訓練
1.熱身練習
2.“行動和動作”練習
3.“改變規(guī)定情境”練習
4.想象力練習
5.“注意力集中”和“肌肉松弛”練習
6.“無實物動作”練習
7.“動作合理化”練習
8.“改變物體態(tài)度”練習
9.“判斷事實”練習
10.內(nèi)心獨白和潛臺詞
11.交流練習
12.“觀察生活（人物）”練習
13.“動物模擬”練習
14.“假面”練習和“小丑”練習
二 中西表演技巧訓練的不同特色
學習創(chuàng)造人物問答（二年級以上）
一 “小說片斷”訓練
二 “劇本片斷”訓練
1.熟讀劇本
2.向角色的行為邏輯提問
3.演員在分析、理解人物方面的特點
三 演員要對全劇進行分析
1.研究時代背景
2.尋找劇本的事實和事件
3.在全劇的主要矛盾沖突中尋找主題
四 在行動中探索人物
表演教學理論問答
一 怎樣看待“表演情緒”、“表演形象”和“過火表演”的問題
二 捕捉角色的自我感覺：不要尋找昨天的演出感覺，要重新創(chuàng)造
三 克服緊張忘詞的毛�。阂獜膶Ψ降恼Z言和行動中獲得自己語言和行動的根據(jù)
四 深化創(chuàng)作，向角色提問
五 優(yōu)秀演員必須經(jīng)過科班訓練Ⅱ馬
六 “解放天性”說法的缺憾
七 “從自我出發(fā)”還是“從角色出發(fā)”
八 準確地創(chuàng)造人物情感
九 關于斯坦尼教學體系的評價