隨著我國對外開放水平的不斷提高，國際收支持續(xù)多年保持“雙順差”，外匯儲備大幅增長，這無形中加大了外匯業(yè)務(wù)的交易量。盡管目前我國的外匯市場還沒有完全開放，但專業(yè)外匯交易員開始逐步進(jìn)入人們的日常生活中。隨著外匯市場進(jìn)一步開放，外匯分析師將成為國內(nèi)最有吸引力的金領(lǐng)職業(yè)之一。
　　百年一遇的華爾街金融風(fēng)暴給世界經(jīng)濟帶來沉重的打擊，緊隨其后的歐債危機和美債評級下調(diào)也加劇了匯市的震蕩。在匯率波動風(fēng)險加大的背景下，企業(yè)和金融機構(gòu)一方面避險需求增強，另一方面也獲得了更多的投機機會。在當(dāng)前經(jīng)濟形勢下，不管是金融機構(gòu)的外匯相關(guān)工作人員，還是外貿(mào)企業(yè)，以至于百姓個人都亟待了解和學(xué)習(xí)外匯交易相關(guān)知識和技能，以此來指導(dǎo)他們的投資理財、保值避險及投機活動。
　　與此同時，我國教育部對高職高專教育提出了以能力為本位培養(yǎng)目標(biāo)，將培養(yǎng)目標(biāo)定位在“高等職業(yè)教育應(yīng)以培養(yǎng)基層和生產(chǎn)第一線技術(shù)應(yīng)用型人才為辦學(xué)宗旨，建立以基本素質(zhì)和技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的教學(xué)體系，專業(yè)課應(yīng)加強針對性和實用性，實踐教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力為主”。為迎接這一挑戰(zhàn)，使高職高專類學(xué)校培養(yǎng)出來的金融專業(yè)學(xué)生更能適應(yīng)工作崗位的要求，我們編寫了本教材。
　　本教材從探索適合高等職業(yè)教育特點的教學(xué)方式出發(fā)，圍繞高職高專教學(xué)定位，結(jié)合“基礎(chǔ)理論適度夠用、加強實踐環(huán)節(jié)、突出職業(yè)技能”的教育方針，對外匯交易實務(wù)進(jìn)行了有針對性的闡述，強調(diào)以實例為引導(dǎo)、以實訓(xùn)為手段、以實際技能為目標(biāo)，深入淺出，簡明扼要。本教材突出教、學(xué)、練融于一體的互動式教學(xué)特點，是實踐性教學(xué)在教材上的真正體現(xiàn)。
　　本教材從外匯交易的一般基礎(chǔ)知識和交易原理出發(fā)，通過匯率的預(yù)測分析，進(jìn)一步對傳統(tǒng)的外匯交易和衍生外匯交易進(jìn)行闡述。全書分5篇，共10章。第1篇外匯交易基礎(chǔ)包括外匯交易基礎(chǔ)知識和外匯市場，共2章；第2篇外匯交易分析包括基本面分析和技術(shù)分析，共2章；第3篇外匯交易模擬包括外匯交易相關(guān)知識和個人外匯交易模擬，共2章；第4篇傳統(tǒng)外匯交易方式包括即期外匯交易和遠(yuǎn)期外匯交易，共2章；第5篇衍生外匯交易包括外匯期貨交易和外匯期權(quán)交易，共2章。
　　本教材有以下幾個特點：
　　1．實用性
　　本教材一方面適用于金融專業(yè)的高職高專學(xué)生的課堂教學(xué)，以滿足學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位的基本專業(yè)知識和技能的需要，因此側(cè)重于實際操作與分析；另一方面本教材也可作為銀行相關(guān)從業(yè)人員的培訓(xùn)參考書及外匯交易初學(xué)者的學(xué)習(xí)用書。
　　2．實操性
　　本教材圍繞技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)來設(shè)計編寫體例，每章以案例引入，章前有知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、學(xué)習(xí)導(dǎo)航，以此明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，正文穿插大量個案思考與分析補充閱讀資料及圖表，便于讀者理解，章后有本章小結(jié)、復(fù)習(xí)題、實訓(xùn)題或案例分析題，以此加強能力訓(xùn)練，本教材體現(xiàn)了綜合素質(zhì)教育理念。
　　3．創(chuàng)新性
　　本教材突破了以往強調(diào)知識的系統(tǒng)性、完整性的傳統(tǒng)理念，轉(zhuǎn)為強調(diào)技能訓(xùn)練或能力培養(yǎng)，采用全新的編寫體例，通過大量案例引導(dǎo)學(xué)生思考和訓(xùn)練，深入淺出，易于理解。同時力爭介紹最新知識，保證學(xué)生學(xué)到最前沿的、學(xué)得會、用得上的知識和技能。
　　本教材由楊向榮設(shè)計全書框架，擬訂編寫大綱，負(fù)責(zé)全書統(tǒng)稿和總纂。作者具體分工為：楊向榮（第1、6、7章）、鄭宏韜（第9章）、張偉芹（第4~5章）、喬睿（第2、8章）、朱靜（第3、10章）。交通銀行北京分行的王鵬先生對本教材的編寫進(jìn)行了認(rèn)真的指導(dǎo)和審閱，中國工商銀行廊坊分行的劉麗艷女士也給予了大力的支持和幫助，在此向他們表示誠摯的謝意！
　　本教材在編寫的過程中，參考借鑒了許多前輩的教研思路與經(jīng)驗成果，在此一并表示感謝。同時由于編者的學(xué)識水平、實踐經(jīng)驗有限，書中難免存在不當(dāng)之處，懇請讀者、同業(yè)老師與實踐專家批評指正。
　　楊向榮