本書稿分三個部分展開闡釋。一是從概念、文本、歷史、當代價值等維度闡釋馬克思貨幣哲學思想；二是梳理從古希臘哲學到后現(xiàn)代中的不同時代、不同流派的貨幣哲學思想；三是主要從經(jīng)濟哲學的維度去反思和批判現(xiàn)代貨幣與現(xiàn)代社會結(jié)構(gòu)的基本特征、現(xiàn)代精神文化的發(fā)展方向、現(xiàn)代人的生存方式之間的內(nèi)在勾連，通過具體探討現(xiàn)代貨幣與國家權(quán)力、語言結(jié)構(gòu)、意識形態(tài)、價值觀念之間的關系，提出貨幣并未決定現(xiàn)代社會，而是貨幣具體化了現(xiàn)代社會；現(xiàn)代社會也并未決定貨幣，而是現(xiàn)代社會利用貨幣。現(xiàn)代貨幣與現(xiàn)代社會世界的這種辯證互動關系，是貨幣化社會世界的基本特征。
潘強，山東大學文學學士、法學碩士，哈爾濱工程大學自動化學院?輔導員,2014年黑龍江省輔導員年度人物、2015年第七屆全國輔導員年度人物提名，2016年?哈爾濱工程大學十二五教育教學先進個人，2016年作為負責人組建黑龍江省第1個網(wǎng)絡思想政治教育工作室。主持教育部人文社會科學研究項目《大學生網(wǎng)絡微教育的正能量生態(tài)系統(tǒng)培育機制研究》。2017年主持策劃的五分信仰課堂微課獲得黑龍江省網(wǎng)絡文化優(yōu)秀成果評比二等獎。2017年出版專著《多元文化背景下大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新》（中國紡織出版社）。
高校網(wǎng)絡思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究
潘 強 主 編
第一章 信息化時代高校思想政治教育的機遇和挑戰(zhàn)………………………… 1
第一節(jié) 網(wǎng)絡虛擬社會的概念…………………………………………… 2
第二節(jié) 虛擬世界的碰撞（虛實二重性）…………………………… 14
第三節(jié) 高校學生網(wǎng)絡運用現(xiàn)狀……………………………………… 20
第四節(jié) 高校網(wǎng)絡思想政治教育的現(xiàn)狀與問題……………………… 32
第二章 高校網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)涵…………………………………………… 49
第一節(jié) 什么是生態(tài)系統(tǒng)……………………………………………… 50
第二節(jié) 教育生態(tài)學概述……………………………………………… 58
第三節(jié) 高校網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)的概述…………………………………… 73
第三章 高校思想政治教育網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)的有機構(gòu)成體系………………… 89
第一節(jié) 網(wǎng)絡素養(yǎng)概述………………………………………………… 89
第二節(jié) 網(wǎng)絡素養(yǎng)培育機制的理論基礎和原則……………………… 95
第三節(jié) 網(wǎng)絡素養(yǎng)培育機制的多維度構(gòu)建…………………………… 101
第四節(jié) 網(wǎng)絡素養(yǎng)培育機制的作用…………………………………… 110
第四章 高校思想政治教育網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)的無機運行體系………………… 118
第一節(jié) 營養(yǎng)性的環(huán)境因子：理論教學模塊………………………… 118
第二節(jié) 轉(zhuǎn)換型的環(huán)境因子：實踐養(yǎng)成模塊………………………… 125
第三節(jié) 保障性環(huán)境因子：質(zhì)量評價模塊…………………………… 133
第四節(jié) 環(huán)境因子鏡像：效果展示模塊……………………………… 142
第五節(jié) 高校思想政治教育網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)的無機運行體系構(gòu)建…… 144
第五章 高校思想政治教育網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)的良性調(diào)整體系………………… 146
第一節(jié) 高校網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)良性調(diào)整體系的關鍵要素提煉………… 147
第二節(jié) 高校網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)良性調(diào)整體系的機制運行……………… 155
第三節(jié) 高校網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)良性調(diào)整體系的功能評價……………… 161
第四節(jié) 高校網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)良性調(diào)整體系的優(yōu)化策略……………… 165
第六章 高校網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)中課程化教育要素的作用……………………… 173
第一節(jié) 高校教師角色網(wǎng)絡化………………………………………… 174
第二節(jié) 高校傳統(tǒng)課程網(wǎng)絡化………………………………………… 182
第三節(jié) 高校思想政治教育網(wǎng)絡化…………………………………… 191
第七章 高校網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)中宣傳要素的作用……………………………… 200
第一節(jié) 高校網(wǎng)絡新聞宣傳的時代特點……………………………… 200
第二節(jié) 網(wǎng)絡新聞宣傳對思想政治育人的作用……………………… 209
第三節(jié) 運用網(wǎng)絡新聞宣傳助力思想政治育人的路徑……………… 217
第八章 高校網(wǎng)絡生態(tài)系統(tǒng)中網(wǎng)絡文化要素的作用………………………… 226
第一節(jié) 什么是網(wǎng)絡文化……………………………………………… 227
第二節(jié) 網(wǎng)絡文化的特點與分類……………………………………… 233
第三節(jié) 高校先進網(wǎng)絡文化培育……………………………………… 242
參考文獻………………………………………………………………………… 263
后 記…………………………………………………………………………… 273
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