不當(dāng)?shù)墓芙谭绞綍绊懞⒆拥囊簧,而有效的管教方式會有益孩子的一生。本書改變了傳統(tǒng)的說教、批評、打罵、嬌慣、溺愛等種種不當(dāng)?shù)慕逃绞,?guī)避了家長在家庭教育中*常犯的管教錯誤,讓家長掌握切實可行的溝通方法,運用務(wù)實的問題解決策略,引導(dǎo)孩子走出成長的困擾,給予孩子正向解決問題的力量,重建和諧的親子關(guān)系。
◆ 每個孩子都是一個珍貴的存在 ,他們具有獨立的個性,也應(yīng)有適合他們的教育方式。這是家長面對迷茫、困惑、不知所措時的孩子教育應(yīng)急手冊!
◆ 每個孩子都有自己的想法,也很希望被別人發(fā)現(xiàn)和認(rèn)同,如果他們在你的正面激勵中發(fā)現(xiàn)了自己的價值和力量,那就會將自己的潛質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致。
◆ 以實例講解管教孩子的黃金準(zhǔn)則,你會從中找到不懲罰、不嬌縱地解決各種日常養(yǎng)育孩子的實用辦法。
人剛生下來都一樣,僅僅由于環(huán)境和教育的不同,有人可能成為天才,有人則變成凡夫俗子,即使再普通的孩子,只要教育方法得當(dāng),也會成為不平凡的人。
每個孩子都有其獨特的生命潛能,但良好的教育是孩子成長、成熟、成功的必要條件。每個愛孩子的父母要想孩子人才出眾,首先就要讓自己成為出眾的教育家,平凡家庭的父母要想改變孩子的命運,首先就要改變自己的教育理念和教育方法。我們需要的是正面管教。 正面管教,就是采取積極、正面的態(tài)度對待孩子的每一個問題,調(diào)動孩子身上積極的、主動的、正面的成長力量,使孩子一直向好的方向發(fā)展,激勵孩子自我進(jìn)步,使教育進(jìn)入良性循環(huán)的狀態(tài)。
正面管教并不容易,尤其是在孩子還不懂事的時候,它需要我們克制自己本能的情緒反應(yīng),對抗來自各方各面的教育壓力,解決起問題來似乎也沒有嚴(yán)厲管教那么短平快。但隨著孩子年齡的成長,它的積極效應(yīng)會越發(fā)明顯,因為它是真正從治本的角度解決教養(yǎng)問題,而不僅僅是頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,使問題趕緊消失。
事實上,無論你是以控制的方式讓孩子乖巧聽話,還是猛烈懲戒孩子的問題行為,都只是暫時平息了問題,掩蓋了孩子怏怏不服的真相,早晚有一天,當(dāng)孩子翅膀硬了以后,這些問題會更猛烈地爆發(fā)出來。正面管教則致力于讓孩子發(fā)展出健康的自我,你會收獲一個自覺、講理、友善、蓬勃的孩子,一個真正愛你的孩子,一個內(nèi)心強大的孩子。也只有在這樣的教養(yǎng)過程中,你才能真正享受育兒的溫暖與意義:陪伴孩子,一起成長。
本書以深刻的文筆,用直抵人心的文字,向家長傳達(dá)著春風(fēng)化雨般的教養(yǎng)理念;更以正面管教講師的角色,結(jié)合廣大家長提出的問題,解決孩子成長過程中親子關(guān)系、性格建設(shè)、智能發(fā)展、能力培養(yǎng)等諸多方面的教養(yǎng)難題,讓家長不再覺得教養(yǎng)孩子是一件千難萬難的事情,而是以溫和堅定的正面管教方式,讓孩子在規(guī)矩和自由并存的環(huán)境里,在被愛與被指引的氛圍中,成長成一個人格健全、心態(tài)積極、情商了得、能力突出的人。
這是一本溫暖而深刻的書,它沒有生硬晦澀的理論,沒有高高在上的說教,亦沒有刻意空洞的抒情,所以你很難把它和市面上大多數(shù)育兒書相提并論。但是,在無數(shù)提煉于現(xiàn)實生活的案例中,你會看到一整套行之有效的應(yīng)對教養(yǎng)問題的參照標(biāo)準(zhǔn)、解決策略。
編寫此書,我們是在努力編寫一本營養(yǎng)孩子的教育經(jīng)典,我們是在努力探尋中國兒童教養(yǎng)新方式,我們是在用心詮釋著現(xiàn)代家庭教育新理念,我們是在努力開創(chuàng)中國家庭教育的新思維,我們是在全力營造優(yōu)秀兒童成長的新天地。我們最想說的是:沒有不優(yōu)秀的孩子,只有不會教的父母。我們最大的希望,就是本書能夠為迷茫中的父母提供足夠的幫助,讓我們的孩子少走彎路。
張利群:中華傳統(tǒng)文化終生傳播者、道德經(jīng)終生傳播者、本學(xué)創(chuàng)始人、父母課堂創(chuàng)始人、資深家庭教育導(dǎo)師、曾任職浙企投融資研究院副院長,長期傳播傳統(tǒng)文化與教育理念,累計演講千余場,受益人群達(dá)10余萬人次。主講課程:《道商思維》《父母課堂》《成長思維》《良知是生命的基礎(chǔ)》《孝道、善道、心道》《本學(xué):一本萬力》等。
上 輯 樹立教養(yǎng)正意識 孩子的問題,首先都是父母的問題
第一章 完整的成長:和孩子一起成長,是最好的教養(yǎng)
家庭環(huán)境:影響孩子人生的第一環(huán)境 / 002
伴隨與支持,做孩子親愛的爸媽 / 004
清楚地告訴孩子,你愛他 / 006
教養(yǎng)子女,爸爸不可袖手旁觀 / 008
保持家庭和諧,別讓孩子活在惶恐中 / 010
夫妻矛盾,不要當(dāng)著孩子的面解決 / 013
★ 問題:夫妻教育子女立場不一致 / 016
★ 解決方案:私下溝通達(dá)成共識 / 018
第二章 朋友還是敵人:用愛和自由,代替霸道教育
教育孩子,不要總擺大人姿態(tài) / 020
責(zé)備應(yīng)該有,怒斥不能夠 / 022
大人說得算是極愚的教育方式 / 024
不壓制,給孩子該有的自主權(quán) / 027
好孩子根本不是打出來的 / 029
★ 問題:孩子越管教,越不如人意 / 032
★ 解決方案:改變管教孩子時的惡劣態(tài)度 / 034
第三章 從愛走向獨立:孩子的生命,要他自己去創(chuàng)造
父母越遷就,孩子越任性 / 037
過分在意,孩子就會得寸進(jìn)尺 / 041
大包大攬,扼殺孩子的生存能力 / 044
富孩子也要讓他早當(dāng)家 / 047
★ 問題:隔代嬌慣讓孩子無法無天 / 051
★ 解決方案:分清利害達(dá)成共識擇善施教 / 054
第四章 蝴蝶效應(yīng):爸媽一時不慎,孩子滿盤皆輸
父母給了什么,孩子就會成為什么 / 056
不管好壞,孩子都在模仿你的行為 / 059
小心點,孩子正盯著你看呢! / 062
別讓你的冷漠,冷卻孩子熱情的心 / 064
孩子自私,父母應(yīng)從自身找原因 / 067
讓你的行為,值得孩子去模仿 / 071
★ 問題:錯誤教育導(dǎo)致孩子崇尚暴力 / 073
★ 解決方案:科學(xué)訓(xùn)誡,消除戾氣 / 076
第五章 為孩子立界限:從建立日常慣例開始,讓孩子懂規(guī)矩
理性去愛,別讓孩子不懂節(jié)制 / 078
利用契約限制,讓孩子懂規(guī)矩 / 080
通過臨時隔離,終止不良行為 / 082
讓孩子受懲罰,他才會長記性 / 085
分階段引導(dǎo),讓孩子真正認(rèn)識錯誤 / 088
★ 問題:孩子的是非觀混亂扭曲 / 090
★ 解決方案:以反省自己來感化孩子 / 092
下 輯 掌握教子正手段 抓住成長關(guān)鍵期,培養(yǎng)人才出眾的未來之星
第六章 心靈教養(yǎng)關(guān)鍵期:用心,給予孩子足夠多的心靈養(yǎng)料
孩子的自尊心,不容傷害 / 096
孩子也有煩惱,你要幫幫他 / 098
給予足夠欣賞,孩子不會令你失望 / 100
從生活小事中鍛煉孩子的勇氣 / 103
把孩子的膽識一點點培養(yǎng)起來 / 107
鼓勵孩子直面生活中的挫折 / 109
★ 問題:孩子被自卑心理所籠罩 / 111
★ 解決方案:給孩子天才般的感覺 / 113
第七章 親密關(guān)系敏感期:以愛和理解,呵護(hù)親子關(guān)系的平衡
教子育女,最忌諱先入為主 / 117
孩子不好,也不能嫌棄 / 119
向孩子敞開心扉,促成美麗溝通 / 121
常談心,引導(dǎo)孩子說出心里話 / 124
用溫和態(tài)度,在探討中點撥孩子 / 126
以父母之愛,喚醒孩子心中的愛 / 129
★ 問題:代溝,父母與孩子共同的煩惱 / 131
★ 解決方案:尊重與體諒,從而化解代溝 / 133
第八章 習(xí)慣養(yǎng)成黃金期:從生活的細(xì)微處,引導(dǎo)孩子學(xué)會自我控制
將孩子拿的習(xí)慣遏制在萌芽階段 / 137
孩子愛說謊,往往是受父母的影響 / 140
孩子說臟話,首先要做的不是阻止 / 142
控制電腦影響,避免孩子玩物喪志 / 145
適當(dāng)增加緊迫感,治愈孩子拖沓病 / 147
幫孩子養(yǎng)成做事有計劃的好習(xí)慣 / 150
★ 問題:孩子在姑息中養(yǎng)成壞習(xí)慣 / 152
★ 解決方案:借助代幣法逐步糾正壞習(xí)慣 / 153
第九章 品格塑造緊要期:和善而堅定地,帶領(lǐng)孩子一路向陽
家庭是孩子人格養(yǎng)成的主要場所 / 157
不要強求孩子性格和自己期望的一樣 / 159
給孩子樂觀性格,他才會快樂一生 / 161
從小就開始培養(yǎng)孩子的獨立性 / 164
在挑剔中成長的孩子性格更挑剔 / 166
引導(dǎo)孩子走出自我迷戀的漩渦 / 167
★ 問題:孩子脾氣大,難以管教 / 170
★ 解決方案:運用冷淡計,冷卻孩子臭脾氣 / 171
第十章 智能發(fā)展加速期:誘導(dǎo)而非強迫,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
盯得越緊,孩子越排斥學(xué)習(xí) / 174
孩子成績差,越罵就越差 / 177
治理厭學(xué)情緒,父母要有三心 / 181
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)上的好勝心理 / 184
寓學(xué)于樂,讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成趣事 / 187
★ 問題:孩子精神溜號,無法專心學(xué)習(xí) / 190
★ 解決方案:對癥下藥,排除分心誘因 / 191
第十一章 語言能力成長期:良好的語言環(huán)境,會讓孩子口才更好
給孩子提供訓(xùn)練口才的機會和環(huán)境 / 194
別怕孩子話多,鼓勵孩子多說話 / 197
潛移默化中提升孩子的贊美能力 / 199
教孩子打招呼,關(guān)鍵在于引導(dǎo)和示范 / 201
通過故事啟蒙,糾正孩子的口不擇言 / 203
★ 問題:孩子靦腆怕羞,人前不敢說話 / 207
★ 解決方案:情境訓(xùn)練,讓怕羞孩子大方起來 / 208
第十二章 社交水平?jīng)Q定期:推動孩子去品嘗,社交的愛與痛
別讓社交退縮癥毀了孩子 / 210
引導(dǎo)孩子積極融入集體中去 / 212
從小培養(yǎng)孩子的合群意識 / 214
輔助孩子形成與人合作的能力 / 216
為孩子交朋友提供必要的幫助 / 218
★ 問題:異性交往,讓父母擔(dān)心不已 / 220
★ 解決方案:引導(dǎo)孩子自己把握交往尺度 / 221
第十三章 行為發(fā)展叛逆期:以平和的心態(tài),面對你的叛逆孩子
叛逆,是不可避免的事情 / 224
越束縛壓制,他越桀驁不馴 / 227
陪孩子安然度過心理不當(dāng)期 / 229
正確應(yīng)對孩子青春期怪異行為 / 231
早戀傾向,不能死堵,而應(yīng)疏導(dǎo) / 234
★ 問題:性教育越封閉,孩子越好奇 / 238
★ 解決方案:結(jié)合成長規(guī)律,科學(xué)實施性教育 / 240