導論

一、問題的提出及研究意義

（一）問題的提出

（二）研究意義

二、高校思想政治理論課教學方法科學化研究現(xiàn)狀述評

（一）國內(nèi)相關研究綜述

（二）國外研究現(xiàn)狀

（三）研究現(xiàn)狀評析

三、研究思路、研究內(nèi)容、研究方法

（一）邏輯思路

（二）研究內(nèi)容

（三）研究方法

第一章高校思想政治理論課教學方法科學化解讀

一、高校思想政治理論課教學方法科學化的概念解析

（一）方法科學化

（二）教學方法科學化

（三）思想政治理論課教學方法科學化

二、高校思想政治理論課教學方法科學化的緊迫性和必要性

（一）高校思想政治理論課教學方法科學化的緊迫性

（二）高校思想政治理論課教學方法科學化的必要性

三、高校思想政治理論課教學方法科學化的基本要求

（一）遵循教育教學規(guī)律

（二）遵循大學生思想、心理、行為發(fā)展的規(guī)律和特點

（三）符合思想政治理論課課程性質的特殊要求

第二章高校思想政治理論課教學方法科學化發(fā)展回顧

一、高校思想政治理論課教學方法改革創(chuàng)新和科學發(fā)展回顧

（一）教學理念由注入式 向啟發(fā)式參與式互動式教學轉變

（二）教學手段由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉變

（三）教學組織形式由單一轉向多種方式相結合

二、高校思想政治理論課教學方法科學化的經(jīng)驗總結

（一）中央、各級教育主管部門和各高校的重視是推進思想政治理論課教學方法科學化的重要保障

（二）教師教育教學能力的提升有力推進了高校思想政治理論課教學方法的科學化

（三）轉變教學理念是高校思想政治理論課教學方法科學化的思想

基礎

（四）自覺運用現(xiàn)代教育信息技術是推進思想政治理論課教學方法科學化的必要手段

三、高校思想政治理論課教學方法科學化的新要求

（一）高校思想政治理論課的新使命對思想政治理論課教學方法科學化提出了新要求

（二）當代大學生思想行為新變化對思想政治理論課教學方法提出了針對性的新要求

（三）網(wǎng)絡信息技術的新發(fā)展對思想政治理論課教學方法提出了現(xiàn)代化的新要求

第三章高校思想政治理論課教學方法的科學選擇

一、高校思想政治理論課教學目標與教學方法選擇

（一）高校思想政治理論課教學的認知目標及教學方法選擇

（二）高校思想政治理論課教學情感目標及教學方法選擇

（三）高校思想政治理論課教學行為目標及教學方法選擇

二、思想政治理論課教學內(nèi)容與教學方法選擇

（一）依據(jù)思想政治理論課教學內(nèi)容的性質和特點選擇教學方法

（二）教材體系向教學體系轉化與教學方法選擇

三、依據(jù)當代大學生的認知特點選擇思想政治理論課教學方法

（一）根據(jù)大學生知識儲備情況選擇教學方法

（二）根據(jù)大學生的學習技能和技巧進行教學方法的選擇

（三）根據(jù)大學生的認知風格選擇教學方法

四、依據(jù)思想政治理論課教師自身的特點選擇教學方法

（一）從思想政治理論課教師群體的特殊性看教學方法的選擇

（二）從思想政治理論課教師個體特點看教學方法的選擇

五、依據(jù)環(huán)境和條件選擇思想政治理論課教學方法

第四章思想政治理論課教學方法的科學運用

一、思想政治理論課第一課堂及其教學方法的運用

（一）專題式教學方法及其運用

（二）講授法的科學運用

（三）互動教學方法及其運用

（四）自主型教學方法及其運用

二、思想政治理論課第二課堂及其教學方法的運用

（一）思想政治理論課社會實踐教學方法的運用

（二）科學運用大學生社團活動開展思想政治理論課實踐教學

三、互聯(lián)網(wǎng) 課堂及其教學方法的運用

（一）概念辨析

（二）基于慕課的混合式教學在思想政治理論課教學中的運用

第五章高校思想政治理論課教學方法的科學創(chuàng)新

一、近年來高校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新的基本狀況

（一）各高校在教學方法創(chuàng)新方面的主要做法與成果

（二）重視思想政治理論課教學方法創(chuàng)新存在的問題，防止走入

誤區(qū)

二、高校思想政治理論課教學方法科學創(chuàng)新的原則

（一）實效性原則

（二）時代性原則

（三）整合性原則

（四）可行性原則

三、高校思想政治理論課教學方法科學創(chuàng)新的方式

（一）在批判與繼承基礎上推陳出新

（二）在引入和借鑒過程中不斷創(chuàng)新

（三）在高校思想政治理論課教學實踐中實現(xiàn)方法的科學創(chuàng)新

四、高校思想政治理論課教學方法科學創(chuàng)新的基本保證

（一）加強領導，確保高校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新的正確

方向

（二）以現(xiàn)代教學理念保證教學方法不斷創(chuàng)新

（三）以科學的教學組織形式保證教學方法科學創(chuàng)新

（四）以創(chuàng)新型教學行為模式保證教學方法科學創(chuàng)新

結語

參考文獻