采集是古人重要的生存手段，許多花朵依靠風(fēng)來傳粉坐果，也許是因為發(fā)現(xiàn)了風(fēng)與收成的某些關(guān)系，守信用的風(fēng)信風(fēng)一詞被發(fā)明出來。所謂花信風(fēng)，原本是指依花期之約而來的風(fēng)。

我們的先人發(fā)明了二十四節(jié)氣，它是使中國成為農(nóng)業(yè)大國的重要發(fā)明。2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。首先將二十四節(jié)氣與花朵聯(lián)系在一起的是梁元帝，他的《纂要》里記載了最早的二十四節(jié)氣花，二十四番花信風(fēng)的出現(xiàn)則要晚得多。據(jù)程杰《二十四番花信風(fēng)考》一文考證，花信風(fēng)的說法，最初出于南唐徐鍇的《歲時廣記》， 其義重在風(fēng)信，而非花信。后來出現(xiàn)的二十四番花信風(fēng)，最初所指也主要是春季的風(fēng)信。明初王逵在他的《蠡海集》里提出了完整的二十四番花信風(fēng)的花卉名目和排序，并提出以陰陽五行為基礎(chǔ)的依據(jù)，影響甚大，后世所說多出于此。自王逵的二十四番花信風(fēng)之后，花信風(fēng)的重點才從風(fēng)信轉(zhuǎn)向花信。

寫了一大段關(guān)于花信風(fēng)一詞的文字，其實只是想說明花朵里的文化之深遠。

說文解字里說：華從艸。華的本意就是花，中華文化與花早在遠古時代就結(jié)下了不解之緣。也正是因為如此，世界插花的兩大風(fēng)格之一的東方插花，孕育于中華沃土之上。

自隋代小野妹子將佛前供花傳到日本，日本便開始向中國學(xué)習(xí)插花，直到康熙年間袁中郎的《瓶史》傳到日本，兩個民族插花藝術(shù)間的學(xué)習(xí)和交流持續(xù)了一千多年。明治維新之后，日本花道不斷創(chuàng)新，小原流花道便是誕生于那個時代。飛速進步的日本花道超越了日漸凋敝的中國插花，隨著20世紀日本的經(jīng)濟騰飛，日本花道被傳向全世界，西方只知Ikebana卻不知有中國插花。

其實這也不能怪西方人，20世紀80年代，中國人也沒有幾個知道中國插花為何物，我們民族的插花在元代以后就逐漸萎縮凋敝，晚清及此后的百年動蕩，最終為這雋永藝術(shù)的掩埋蓋上了最后一抔黃土。

在傳統(tǒng)文化迎來復(fù)興的今天，中國插花藝術(shù)也迎來了新機遇�？僧吘惯@門藝術(shù)已近乎失傳，如何尋回中國插花的文化傳統(tǒng)？這是一個有難度的問題。日本花道在這個問題上，應(yīng)該可以給我們不少幫助和啟發(fā)。

日本花道源于中國插花，大量日本插花所使用的花卉植物都源自中國，就連他們的名字松、竹、梅、蓮、蘭、菊……都還和他們在故鄉(xiāng)的時候一樣。歲寒三友、四君子，這些花文化中的經(jīng)典也在日本插花中鮮活如初。中國插花與日本花道如同母子或是姊妹，血脈相連。在恢復(fù)中國插花的文化傳統(tǒng)的道路上，研究日本花道，應(yīng)該是無法逾越的工作之一。

認識靜香老師多年，對于她在插花教育、傳播方面所做的努力甚是欽佩。小原流花道今天在中國的繁榮局面，有老師不小的貢獻。這些貢獻為中國插花的發(fā)展起到了相當(dāng)積極的作用不僅將日本插花的技術(shù)介紹給中國的花友，同時也推動了中國插花研究走向深入。甚至近年來中國插花流派不斷涌現(xiàn)的狀況，老師所做的工作亦有著啟發(fā)作用，發(fā)揮了相當(dāng)?shù)挠绊憽?br />
靜香老師的新著，更是將小原流插花與中國插花文化中最經(jīng)典的二十四番花信風(fēng)聯(lián)系起來，以日為中用的獨特方式，啟發(fā)人們對中國插花的研究，善莫大焉！



萬　宏

二〇一八年十二月于蘇州