《高等職業(yè)院校規(guī)劃創(chuàng)新教材：高職應(yīng)用語文》突破以往以文學(xué)發(fā)展史或文學(xué)體裁編排的傳統(tǒng)編寫模式，從當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的人文素養(yǎng)著眼，提煉出“志存高遠(yuǎn)”、“自強(qiáng)不息”、“情操高潔”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“學(xué)會(huì)感恩”、“審美感知”、“感受幸�！卑藗�(gè)主題，每個(gè)主題下都附有導(dǎo)言，并依次編排為八個(gè)單元。每個(gè)單元包括“經(jīng)典名言”、“精讀篇目”、“拓展閱讀”、“應(yīng)用寫作”四個(gè)部分。
第一單元 志存高遠(yuǎn)
經(jīng)典名言
精讀篇目
鯀禹治水
《論語》十則
淮陰侯列傳（節(jié)選）
勉學(xué)
兼容并包，英華薈萃——回憶北京大學(xué)
拓展閱讀
古詩(shī)詞三首
黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭(zhēng)地圖
《哈佛家訓(xùn)》三則
贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生
應(yīng)用寫作
條據(jù)
通知
第二單元 自強(qiáng)不息
經(jīng)典名言
精讀篇目
報(bào)任安書
論毅力
失敗了以后
中國(guó)姑娘（節(jié)選）
相信未來
老人與海（節(jié)選）
拓展閱讀
把路走絕
十年光陰，夢(mèng)想帶我去飛翔（節(jié)選）
不屈的生命
誰說敗局已定
應(yīng)用寫作
產(chǎn)品說明書
第三單元 情操高潔
經(jīng)典名言
精讀篇目
張中丞傳后敘
論氣節(jié)
金岳霖先生
靜虛村記
門檻
拓展閱讀
蘇武傳
光榮的荊棘路
我的世界觀
回答
救援我心魂的幾個(gè)文學(xué)故事
應(yīng)用寫作
自薦書
第四單元 團(tuán)結(jié)協(xié)作
經(jīng)典名言
精讀篇目
吊古戰(zhàn)場(chǎng)文
六國(guó)論
《牛棚雜憶》序言
都江堰
讓愛和愛來一場(chǎng)接力——獻(xiàn)給5·12四川大地震
拓展閱讀
禮、樂（節(jié)錄）
中國(guó)人失掉自信力了嗎
團(tuán)結(jié)到底
贊美
應(yīng)用寫作
調(diào)查報(bào)告
第五單元 誠(chéng)實(shí)守信
第六單元 學(xué)會(huì)感恩
第七單元 審美感知
第八單元 感受幸福
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