本書以職業(yè)生涯規(guī)劃的理論為起點,結(jié)合我國中職學生的心理特點與需求,聯(lián)系職業(yè)生涯教育和職業(yè)生涯咨詢的實際,力求以多樣豐富的個案讓學生理解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性、掌握生涯規(guī)劃的步驟和方法、增強自我追求的信心和主動性。 本書主要內(nèi)容包括職業(yè)概述、職業(yè)道德與職業(yè)理想、職業(yè)心理分析、職業(yè)生涯規(guī)劃的準備和步驟、就業(yè)制度與就業(yè)市場、就業(yè)準備、求職禮儀與求職技巧、職場發(fā)展、創(chuàng)業(yè)準備。 本書可作為全國各中職院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導教材,也可作為相關(guān)教師教學的參考書。
本書主要內(nèi)容包括職業(yè)概述、職業(yè)道德與職業(yè)理想、職業(yè)心理分析、職業(yè)生涯規(guī)劃的準備和步驟、就業(yè)制度與就業(yè)市場、就業(yè)準備、求職禮儀與求職技巧、職場發(fā)展、創(chuàng)業(yè)準備。 本書可作為全國各中職院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導教材,也可作為相關(guān)教師教學的參考書。
教育家陶行知認為:行是知之始,知是行之成。職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)是知,就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)實踐是行。如何在職業(yè)發(fā)展中揚長補短、自我完善、合理規(guī)劃,大限度地實現(xiàn)自己的人生價值,是廣大中職院校學生需要認真思考的重要問題。 職業(yè)生涯設(shè)計實質(zhì)上是追求佳職業(yè)生涯的過程。成功的人生需要正確的規(guī)劃,你今天站在哪里并不重要,但是你下一步邁向哪里卻很重要。在本書中,我們按了解自己清楚目標明確夢想制訂行動方案開始行動的步驟組織內(nèi)容,兼顧學生的使用和閱讀,在系統(tǒng)的理論知識中結(jié)合了一些實用的、科學的聯(lián)系,逐步幫助中職生進行思考和規(guī)劃,使中職生對自己進行清晰的定位,認識自己的優(yōu)勢和劣勢,認識行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)的相互關(guān)系,樹立正確的人生目標,學會規(guī)劃和管理自己的職業(yè)生涯,順利地實現(xiàn)人生目標。 追求實用、貼近現(xiàn)實、鼓勵學生是本書的突出特點。書中包括職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導兩大主題。全書以大量的精選案例讓中職生走進生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實踐演練,從中得到啟發(fā)并提升應(yīng)對能力。 在內(nèi)容的選擇上,本書貫穿職前準備、就業(yè)擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)成才的職業(yè)發(fā)展主體,從人生職業(yè)生涯的相關(guān)概念到中職生的職業(yè)規(guī)劃知識,從在校期間的各項素質(zhì)準備到就業(yè)政策法規(guī)的解讀,從應(yīng)聘時應(yīng)注意的策略到就業(yè)后應(yīng)注意的問題等,都進行了系統(tǒng)的闡述。內(nèi)容上的地域無界性與情感習慣的可接近性增加了本書的親切感,更易于被學生理解與接受。希望本書能夠成為教師長久傳授職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的好幫手,成為中職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐的必讀書。 本書由嚴有武、董開鵬、雒保祥擔任主編,陳健、楊岳山、李晶擔任副主編,孟繼偉、趙德文、蔡暢擔任參編,后由嚴有武統(tǒng)稿審核。 本書在編寫過程中參閱了大量的相關(guān)文獻資料,在此對這些文獻的作者表示衷心的感謝。由于編寫時間倉促、編者水平有限,書中難免有不足之處,敬請廣大讀者批評指正。編者2018年5月
嚴有武,男,大學本科學歷,中學高級教師,1982年畢業(yè)與西北師范大學數(shù)學系,同年分配到金昌市一中工作,主要從事高中階段數(shù)學、中職學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導等課程的教學和學校管理、教育教學研究等工作,先后榮獲金昌市優(yōu)秀教師、甘肅省先進工作者、第六屆全國百名優(yōu)秀中學校長等榮譽稱號,F(xiàn)為金昌市教育局副局長、金昌市理工中等專業(yè)學校校長。主要科研成果:1)全國十一五教育科研先進工作者;作為課題主持人先后主持《校園文化與生活育人探究研究》(獲省級優(yōu)秀課題)、《城鄉(xiāng)教育一體化之城鄉(xiāng)教育結(jié)合問題-----住校生文明禮儀養(yǎng)成教育問題及對策研究》通過省級鑒定,《構(gòu)建小學、初中、高中自主高效課堂教學改革銜接鏈模式的行動研究》獲省級優(yōu)秀課題。 2)先后在《數(shù)學教學研究》、《人民教師》、《教育》、《現(xiàn)代職業(yè)教育》等省級雜志發(fā)表論文十余篇。
第1節(jié)職業(yè)3
第二節(jié)工作8
第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃11
第二章職業(yè)理想與職業(yè)道德19
第1節(jié)職業(yè)理想21
第二節(jié)職業(yè)道德27
第三章做好職業(yè)準備31
第1節(jié)從所學專業(yè)起步33
第二節(jié)立足本人實際40
第三節(jié)做好職業(yè)角色轉(zhuǎn)換的準備51
第四章職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施59
第1節(jié)確定職業(yè)生涯發(fā)展目標61
第二節(jié)決定職業(yè)生涯發(fā)展步驟67
第三節(jié)制定職業(yè)生涯發(fā)展措施76
第五章就業(yè)準備與求職技巧85
第1節(jié)正確認識就業(yè)87
第二節(jié)收集職業(yè)信息94
第三節(jié)求職材料準備98
第四節(jié)面試107
第五節(jié)求職禮儀與著裝110
第六節(jié)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘116
第六章中職生創(chuàng)業(yè)121
第1節(jié)創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式124
第二節(jié)中職生創(chuàng)業(yè)分析135
第三節(jié)中職生如何創(chuàng)業(yè)138
第七章學會自我保護145
第1節(jié)維護自己的合法權(quán)利147
第二節(jié)維權(quán)途徑156
附錄A中等職業(yè)學校職業(yè)指導工作規(guī)定167
參考文獻170