在帕梅拉·沃克和伊萊恩·伍德所著的《法醫(yī)科學(xué)實驗》一書中，我們會給教師和學(xué)生提供20個新的科學(xué)實驗。這些實驗也會對法醫(yī)學(xué)進(jìn)行合理而有趣的介紹。實驗包括了很多學(xué)科領(lǐng)域。在“對香蕉做尸體解剖”實驗中，學(xué)生要充當(dāng)病理學(xué)家的角色，對“受害人”所遭受的不法行為進(jìn)行調(diào)查，對死因得出結(jié)論，并縫合“尸體”�！皫追N碳水化合物的特性”的實驗屬于部分探究，在實驗過程中，學(xué)生要自擬實驗報告來區(qū)分淀粉、纖維素和糖原。書中還有全面探究，比如“冷卻的速度”實驗，就要求學(xué)生通過自己設(shè)計實驗來驗證軀體在空氣中的冷卻速度較快還是在水中較快。《法醫(yī)科學(xué)實驗》中其他的題目還包括放射性同位素、鞋印、線粒體基因、類證據(jù)的證據(jù)力、DNA、血滴濺落、比重、土壤鑒別、色譜分析法、演繹推論、血液推定測試、鉛中毒、微量物證和紡織纖維。
　　使學(xué)生對一個學(xué)科產(chǎn)生興趣的最好辦法便是使其了解所學(xué)知識的有用性。通過親身體驗法醫(yī)學(xué)的精妙，學(xué)生能夠在課堂上體會到學(xué)習(xí)與日常生活的聯(lián)系。我們希望學(xué)生們一旦接觸到科學(xué)，就能長久培養(yǎng)起對這一領(lǐng)域的興趣。