立德樹人是教育的根本任務(wù)，是深化教育領(lǐng)域綜合改革的基石。鄭州道德課堂理念的提出與實(shí)踐是立足于真實(shí)的教育情境。本書共分為四個(gè)章節(jié)，*章主要闡述道德課堂理念的形成及發(fā)展過程；第二章主要從指標(biāo)體系、生態(tài)建構(gòu)、師生關(guān)系、教師專業(yè)發(fā)展、實(shí)踐形態(tài)和制度保障等方面闡述道德課堂的理論體系；第三章主要從措施、路徑、策略等方面講道德課堂的鄭州實(shí)踐過程，并選取了部分經(jīng)典例證；第四章分析和介紹了鄭州市道德課堂的構(gòu)建和區(qū)域推進(jìn)所取得的成效，以及對于基礎(chǔ)教育課程改革的意義和影響。