第一章　童裝設(shè)計概述／ 001
第一節(jié)　童裝的概念及其發(fā)展簡史／ 001
一、童裝的概念／ 001
二、童裝發(fā)展簡史／ 002
第二節(jié)　我國童裝設(shè)計現(xiàn)狀分析／ 004
一、童裝市場前景分析 ／ 004
二、童裝設(shè)計品牌現(xiàn)狀分析／ 004
三、童裝消費特征分析／ 005
四、童裝設(shè)計的發(fā)展趨勢分析／ 006
第三節(jié)　童裝的分類／ 009
一、按年齡分類／ 009
二、按號型分類／ 009
三、按著裝風(fēng)貌分類／ 012

第二章　童裝設(shè)計美的形式法則／ 014
第一節(jié)　統(tǒng)一與變化法則／ 015
一、統(tǒng)一／ 015
二、變化／ 016
三、調(diào)和／ 017
第二節(jié)　節(jié)奏與韻律法則／ 017
一、節(jié)奏／ 018
二、韻律／ 018
第三節(jié)　對稱與均衡法則／ 020
一、對稱／ 020
二、均衡／ 021
第四節(jié)　夸張與強調(diào)法則／ 022
一、夸張／ 022
二、強調(diào)／ 023
第五節(jié)　比例法則／ 024
第六節(jié)　視錯法則／ 025
第七節(jié)　仿生造型法則／ 026

第三章　童裝廓形設(shè)計與局部設(shè)計／ 027
第一節(jié)　影響童裝廓形的主要因素／ 027
一、體形因素／ 027
二、心理因素／ 027
三、面料因素／ 028
四、色彩因素／ 028
五、工藝因素／ 029
六、流行因素／ 029
第二節(jié)　各年齡段童裝廓形分析／ 030
一、嬰兒裝廓形／ 030
二、幼童裝廓形／ 030
三、學(xué)齡前童裝廓形／ 031
四、學(xué)齡兒童童裝廓形／ 031
五、少兒裝廓形／ 031
第三節(jié)　童裝廓形設(shè)計／ 031
一、A 型童裝廓形／ 032
二、H型童裝廓形／ 032
三、X型童裝廓形／ 032
四、O型童裝廓形／ 033
第四節(jié)　童裝局部設(shè)計／ 033
一、領(lǐng)型設(shè)計／ 033
二、袖型設(shè)計／ 037
三、口袋設(shè)計／ 039
四、其他部位設(shè)計／ 041

第四章　面料在童裝設(shè)計中的應(yīng)用／ 044
第一節(jié)　童裝面料概述／ 044
一、面料的基本知識／ 044
二、面料的種類／ 048
第二節(jié)　童裝面料的類型及特征／ 052
一、光澤型面料／ 052
二、柔軟型面料／ 053
三、立體感面料／ 053
四、挺括型面料／ 053
五、彈性面料／ 053
六、透明面料／ 054
第三節(jié)　童裝面料發(fā)展趨勢／ 055
一、綠色環(huán)保／ 055
二、輕薄舒適／ 055
三、科技創(chuàng)新／ 056
四、個性藝術(shù)／ 056
五、多種纖維混紡／ 057

第五章　童裝色彩設(shè)計／ 058
第一節(jié)　色彩對兒童心理和生理的影響／ 058
一、色彩對兒童心理的影響／ 059
二、色彩對兒童生理的影響／ 060
第二節(jié)　童裝色彩設(shè)計表現(xiàn)形式／ 061
一、色彩三要素為主的表現(xiàn)形式／ 061
二、強調(diào)式為主的表現(xiàn)形式／ 062
三、漸變式為主的表現(xiàn)形式／ 063
第三節(jié)　童裝色彩的組合方式／ 064
一、以色相為主的色彩搭配／ 064
二、以明度為主的色彩搭配／ 065
三、以純度為主的色彩搭配／ 066

第六章　童裝圖案設(shè)計／ 069
第一節(jié)　童裝圖案設(shè)計原則／ 069
一、符合兒童心理原則／ 069
二、適應(yīng)性原則／ 070
三、符合材料與工藝條件的原則／ 070
四、功能性、安全性原則／ 071
五、統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性原則／ 071
六、可操作性原則／ 072
第二節(jié)　童裝圖案設(shè)計靈感來源／ 073
一、自然／ 073
二、人文／ 075
第三節(jié)　童裝圖案設(shè)計的分類／ 077
一、按構(gòu)成形式分／ 077
二、按構(gòu)成空間分／ 079
三、按工藝手段分／ 080
第四節(jié)　童裝圖案設(shè)計運用／ 082
一、局部圖案／ 082
二、整體圖案／ 082

第七章　不同年齡段兒童的童裝設(shè)計要點／ 085
第一節(jié)　兒童年齡分段／ 085
一、嬰兒（0～1歲）生理和心理特點／ 085
二、幼兒（1～3歲）生理和心理特點／ 085
三、小童（4～6歲）生理和心理特點／ 086
四、中童（7～12歲）生理和心理特點／ 086
五、大童（13～17歲）生理和心理特點／ 086
第二節(jié)　嬰兒裝設(shè)計／ 087
一、造型／ 088
二、色彩／ 088
三、面料／ 089
四、結(jié)構(gòu)與工藝／ 089
五、圖案／ 089
第三節(jié)　幼兒裝設(shè)計／ 090
一、造型／ 090
二、色彩／ 090
三、面料／ 091
四、結(jié)構(gòu)與工藝／ 092
五、圖案／ 092
第四節(jié)　小童裝設(shè)計／ 092
一、造型／ 092
二、色彩／ 093
三、面料／ 093
四、結(jié)構(gòu)與工藝／ 094
五、圖案／ 094
第五節(jié)　中童裝設(shè)計／ 094
一、造型／ 094
二、色彩／ 095
三、面料／ 095
四、結(jié)構(gòu)與工藝／ 096
五、圖案／ 096
第六節(jié)　大童（少年）裝設(shè)計／ 097
一、造型／ 097
二、色彩／ 098
三、面料／ 099
四、結(jié)構(gòu)與工藝／ 099
五、圖案／ 099

第八章　不同品類的童裝設(shè)計要點／ 100
第一節(jié)　兒童日常裝設(shè)計／ 100
一、裙裝／ 100
二、褲裝／ 102
三、襯衫／ 103
四、T 恤／ 104
五、夾克／ 105
六、羽絨服／ 105
七、派克服／ 107
八、棉服／ 107
九、大衣／ 107
十、馬甲／ 108
十一、衛(wèi)衣／ 108
十二、休閑西裝／ 108
十三、風(fēng)衣／ 109
十四、組合童裝／ 109
十五、連身衣／ 110
十六、田雞褲／ 110
十七、抱被／ 110
十八、罩衣／ 111
十九、肚兜／ 111
二十、圍嘴／ 112
二十一、披風(fēng)／ 112
第二節(jié)　針織童裝設(shè)計／ 113
一、針織童裝設(shè)計特點／ 113
二、兒童針織毛衣／ 113
三、兒童針織內(nèi)衣／ 114
四、兒童針織外衣／ 114
五、兒童針織配件／ 115
六、兒童泳裝／ 117
第三節(jié)　休閑童裝設(shè)計／ 117
一、休閑童裝設(shè)計要點／ 117
二、休閑童裝經(jīng)典品種設(shè)計／ 117
第四節(jié)　兒童家居服裝設(shè)計／ 121
一、睡衣套服／ 121
二、睡裙／ 122
三、起居服／ 122
第五節(jié)　兒童校服設(shè)計／ 122
一、校服設(shè)計要點 ／ 123
二、校服設(shè)計原則／ 123
三、制服式校服設(shè)計／ 125
四、運動式校服設(shè)計／ 125
第六節(jié)　兒童禮服設(shè)計／ 126
一、兒童禮服設(shè)計要點／ 126
二、不同類別的兒童禮服設(shè)計／ 127

第九章　系列童裝設(shè)計／ 129
第一節(jié)　童裝設(shè)計的思維方式／ 129
一、設(shè)計思維的基本過程／ 130
二、設(shè)計思維的方式／ 130
第二節(jié)　童裝主題與系列設(shè)計／ 134
一、童裝主題設(shè)計／ 134
二、童裝系列設(shè)計／ 136
三、童裝系列設(shè)計的形式／ 138
第三節(jié)　系列童裝設(shè)計的步驟／ 142
一、品牌童裝設(shè)計的步驟／ 142
二、大賽童裝系列設(shè)計的步驟／ 143
第四節(jié)　系列童裝設(shè)計作品賞析／ 148

參考文獻／ 160