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　　《獸醫(yī)微生物學》共分3篇28章。第一篇是細菌學，包括細菌的形態(tài)結構與分類命名、細菌的生理、細菌的遺傳與變異、細菌的致病性與感染和細菌性傳染病的微生物學診斷及防治原則等細菌學總論內容，重點介紹細菌學的一般理論和概念；細菌學各論重點闡述獸醫(yī)臨床上多發(fā)常見和重要傳染病病原菌的形態(tài)和染色特征、培養(yǎng)特點、致病性及微生物學診斷和防控等內容，并突出了沙門菌、布氏桿菌、分枝桿菌等重要人獸共患病原菌特性的描述。第二篇是病毒學，亦包括總論和各論兩個部分，總論介紹了病毒的基本性狀與分類、增殖、遺傳和進化、致病性和病毒感染的實驗室診斷、免疫預防和治療，是基礎病毒學的內容；各論重點闡述了嚴重危害動物養(yǎng)殖業(yè)的動物病毒的基本特征，包括病毒的形態(tài)和結構、致病性以及微生物學診斷和防控等內容。第三篇為真菌學，簡要介紹了真菌的基本特征和重要的動物病原性真菌。全書每章附有內容提要和復習思考題，便于讀者掌握每章的主要內容和課后復習�！东F醫(yī)微生物學》既可作為動物醫(yī)學等相關專業(yè)本科生的教科書，也可作為獸醫(yī)學各學科研究生和教師的參考用書。

　　為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》有關精神，推動高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高動物醫(yī)學類專業(yè)高等教育人才培養(yǎng)質量，進一步提升動物醫(yī)學類專業(yè)教材質量，中國農業(yè)大學出版社于2015年11月在中國農業(yè)大學組織召開了全國高等農業(yè)院校動物醫(yī)學類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材建設研討會。經中國農業(yè)大學出版社動物醫(yī)學類專業(yè)教材建設指導委員會審核推薦，決定組織全國部分高等農業(yè)高校教師新編《獸醫(yī)微生物學》教材。教材立項后，各位編者對編寫大綱、編排形式等方面進行了反復討論和多次修改，力爭做到重點突出，文字精練，并能體現現代獸醫(yī)微生物學理論和技術的新進展。
　　本書分細菌學、病毒學和真菌學3篇，每篇內容包括總論和各論兩個部分。細菌學總論共5章，是細菌學的基礎內容，旨在使學生掌握普通細菌學的基本理論和基本概念，為動物病原菌的學習奠定基礎；細菌學各論共8章，按照細菌學分類編排，在闡述重要動物病原菌的形態(tài)、染色、生理生化、培養(yǎng)特征的基礎上，重點講述了微生物學診斷和防控要點，為動物傳染病學的學習打下良好的基礎。病毒學總論共5章，重點介紹病毒的形態(tài)結構、分類、培養(yǎng)特性等內容，使學生了解病毒的共同特點；病毒學各論包括朊病毒共8章，主要按照病毒核酸分類編排，對嚴重危害和威脅動物養(yǎng)殖業(yè)的病毒進行了重點介紹，比較詳盡地介紹了動物病毒性疾病的微生物學診斷方法和防控要點。目前我國動物養(yǎng)殖業(yè)仍以豬和禽為主，集約化養(yǎng)殖程度逐漸提高，真菌病威脅相對較小。因此，真菌學所占篇幅較少，僅由真菌概述和病原性真菌2章構成。
　　本書是在廣泛參考國內外優(yōu)秀教材的基礎上，同時考慮到獸醫(yī)免疫學已從微生物學中分出的現狀，按照微生物學分類體系進行編排，突出了對病原微生物基因結構、蛋白功能、毒力因子和致病機制的介紹，也用較大篇幅介紹了不同病原的抗原結構和免疫學診斷及防控方法。獸醫(yī)微生物學是一門理論性和實踐性很強的課程，本書在細菌學和病毒學總論中，都編寫了與獸醫(yī)臨床實踐密切相關的診斷、防控的一般原則和方法，為同學們將來從事獸醫(yī)臨床診療提供基礎知識。
　　隨著現代信息化社會的到來，特別是互聯網技術的快速發(fā)展，獲取知識的渠道更加廣泛，但是作為重要的學習工具，教材是不可或缺的。本書在語言文字方面，盡量做到言簡意賅，以減少篇幅，廣大教師和同學們可以在本教材的基礎上，廣泛收集資料，拓寬知識面；在內容安排上，突出了獸醫(yī)微生物學基本理論和基本概念的重要性，集中體現在細菌學、病毒學和真菌學總論上；同時考慮到當前國內外新發(fā)和復發(fā)動物傳染病的新特點，對重要病原微生物，如大腸桿菌、牛結核分枝桿菌、狂犬病病毒、豬繁殖與呼吸綜合征病毒和禽流感病毒等，進行了重點講述，這些內容在各論中有所體現。本教材各章前都歸納了內容提要，旨在使同學們對每章內容有個總體概念；章后都附有復習思考題，目的是使同學們做好復習，以及掌握關鍵知識點。此外，為了不占用紙質教材的篇幅，體現現代媒體技術在教學中的應用，本教材將部分非主體內容做成二維碼的形式，學生可以利用課后時間閱讀，以拓展知識面。
　　為了使本教材內容更加豐富，信息來源廣泛，我們匯聚了27位從事獸醫(yī)微生物學的一線教師共同編寫本教材。每位作者根據研究領域，只安排編寫1～2章，以更廣泛地收集國內外新資料、新成果，并把自己的科研成果和教學經驗融入本書，使本書更具前沿性和實用性。但是，由于編者來自全國不同�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），各個地區(qū)動物傳染病流行情況不同，使用本書授課，可根據各地域、各高校具體情況和學時安排，選擇重點章節(jié)講授。

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