第一章 緒論
一、成長(zhǎng)背景的變化
二、網(wǎng)絡(luò)塑造新的思考框架
三、新理念呼喚對(duì)學(xué)生的精確理解
（一）提供個(gè)性化服務(wù)
（二）個(gè)性化的激勵(lì)
（三）深入準(zhǔn)確理解學(xué)生
四、重點(diǎn)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)觀念
（一）就業(yè)工作抓手：生活形態(tài)與就業(yè)觀念
（二）大學(xué)生就業(yè)觀念現(xiàn)狀研究
五、重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生信仰的影響

第二章 大學(xué)生觀念分析
一、時(shí)間觀與時(shí)間花費(fèi)
（一）看重守時(shí)，但管理與理念存有差距
（二）學(xué)生時(shí)間花費(fèi)特點(diǎn)
二、學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)觀念
（一）學(xué)習(xí)狀況概覽
（二）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析
（三）學(xué)習(xí)過(guò)程分析
（四）學(xué)習(xí)結(jié)果分析
（五）學(xué)習(xí)觀念分析
（六）學(xué)習(xí)需求分析
（七）學(xué)習(xí)發(fā)展建議
三、集體觀
（一）學(xué)生集體觀
（二）不同年級(jí)學(xué)生的集體觀
四、婚戀觀
（一）校園戀愛(ài)次數(shù)
（二）學(xué)生擇偶條件
（三）擇偶條件差異
（四）公共場(chǎng)合親熱差異
五、公德觀
六、公益觀
（一）學(xué)生公益觀
（二）欣賞支持公益事業(yè)的企業(yè)或品牌
（三）無(wú)償參與公益活動(dòng)意愿
七、環(huán)保觀
（一）學(xué)生環(huán)保意識(shí)
（二）環(huán)保意識(shí)差異
八、金錢觀與消費(fèi)
（一）金錢觀概況
（二）學(xué)生月均花費(fèi)
（三）學(xué)生花費(fèi)的差別
九、本章小結(jié)

第三章 大學(xué)生素質(zhì)分析
一、學(xué)生素質(zhì)概覽
二、合作素質(zhì)
三、心理素質(zhì)
四、組織領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
五、素質(zhì)與能力發(fā)展需求

第四章 大學(xué)生就業(yè)觀念的深入探討
一、大學(xué)生就業(yè)觀念分類
（一）就業(yè)觀念的基本類型
（二）選擇觀念分類模型
（三）生涯發(fā)展觀念的基本類型
（四）生涯發(fā)展觀念分類模型
（五）依據(jù)就業(yè)觀念對(duì)大學(xué)生分類
二、自然屬性與就業(yè)觀念
（一）性別、獨(dú)生子女與就業(yè)觀念
（二）不同年級(jí)學(xué)生就業(yè)觀念
（三）父母教育水平、職業(yè)與就業(yè)觀念
三、學(xué)習(xí)形態(tài)與就業(yè)觀念
（一）學(xué)習(xí)觀念與就業(yè)觀念
（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)、專業(yè)前景與就業(yè)觀念
（三）學(xué)習(xí)成績(jī)要求與掛科情況
（四）學(xué)習(xí)時(shí)間差異
（五）學(xué)習(xí)過(guò)程與就業(yè)觀念
四、生涯規(guī)劃與就業(yè)觀念
（一）生涯發(fā)展思考情況
（二）生涯方向確定情況
（三）生涯輔導(dǎo)需求差異
五、個(gè)人經(jīng)濟(jì)與就業(yè)觀念
（一）家庭收入與個(gè)人花費(fèi)
（二）上學(xué)期間主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源
（三）就業(yè)觀念與金錢觀念
六、社團(tuán)活動(dòng)與就業(yè)觀念
七、上網(wǎng)情況與就業(yè)觀念
（一）上網(wǎng)工具與地點(diǎn)
（二）上網(wǎng)頻率與目的
八、時(shí)間花費(fèi)、時(shí)間觀念與就業(yè)觀念
（一）周均時(shí)間花費(fèi)
（二）時(shí)間觀念
九、分類特征及就業(yè)觀念分類引導(dǎo)建議
（一）價(jià)值背景型學(xué)生
（二）價(jià)值素質(zhì)型學(xué)生
（三）價(jià)值能力型學(xué)生
（四）外表能力型學(xué)生
（五）安穩(wěn)能力型學(xué)生
十、本章小結(jié)
……
第五章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生信仰影響的實(shí)證分析
第六章 學(xué)生滿意度
第七章 附件