編寫此書的目的非常明確:希望剛進入藝術(shù)設(shè)計院校的學(xué)生,擁有一本開啟創(chuàng)意的入門教材。它將幫助讀者在學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計的過程中重新確立目標(biāo),逐漸養(yǎng)成自我審視、自我批判、自我設(shè)定、自我超越的綜合能力。書中的系列圖形課題訓(xùn)練將帶領(lǐng)讀者走過一段“痛并快樂著”的過程。筆者認為,這是一次“鳳凰涅磐”的過程,希望讀者從此羽翼更豐,對“藝術(shù)與設(shè)計”有新的認識和覺悟。
陳耀明,復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院副院長,副教授。長期擔(dān)任設(shè)計素描、圖形創(chuàng)意、廣告設(shè)計等課程的教學(xué)。在二十多年的教學(xué)生涯中,不斷地學(xué)習(xí)和研究海內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的成果,形成了一套培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和實踐能力的藝術(shù)設(shè)計人才的獨到見解和有效方法。
序言:泡一壺好茶——滿意的點子果然出現(xiàn)了
一、圖形形態(tài)表現(xiàn)
1、形狀、形象、形態(tài)
2、基本元素的構(gòu)筑
3、點與線的表現(xiàn)形態(tài)
◎課題訓(xùn)練一
二、圖形意象表現(xiàn)
1、意象的形式表現(xiàn)
2、情感的圖形語言
◎課題訓(xùn)練二
三、圖形明度表現(xiàn)
1、明度的情感表現(xiàn)
2、明度的調(diào)性分析
◎課題訓(xùn)練三
四,圖形肌理表現(xiàn)
1、材料的承載
2、肌理的運用
◎課題訓(xùn)練四
五、圖形動態(tài)表現(xiàn)
1、演繹事物發(fā)展的趨勢
2、探索物象時空的延展
◎課題訓(xùn)練五
六、圖形解構(gòu)表現(xiàn)
1、物象的異度空間
2、物象的構(gòu)成關(guān)系
◎課題訓(xùn)練六
七、圖形抽象表現(xiàn)
1、跨越直觀的思維
2、情感元素的表現(xiàn)
◎課題訓(xùn)練七
八、圖形創(chuàng)意表現(xiàn)
1、圖形同構(gòu)的表現(xiàn)
2、創(chuàng)意的思維方式
◎課題訓(xùn)練八
后記