圖像,是僅次于語(yǔ)言的信息交流方式,今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,還被稱(chēng)為“讀圖時(shí)代”,可見(jiàn)圖像在當(dāng)代生活中的重要地位。盡管數(shù)字技術(shù)使攝影拍照成為一件極其普通、便捷的制作圖像的方法,但繪畫(huà)藝術(shù)永遠(yuǎn)是圖像世界中的國(guó)王。繪畫(huà)技術(shù)無(wú)限豐富的表現(xiàn)力、繪畫(huà)筆法、色彩、造型無(wú)限多樣的藝術(shù)美感,繪畫(huà)訓(xùn)練在所有美術(shù)樣式(設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、雕塑、建筑……)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)作用,永遠(yuǎn)不會(huì)被攝影所取代。原因簡(jiǎn)單,繪畫(huà)是入手的技能與內(nèi)心豐富情感的結(jié)合與表露,其生命的無(wú)限多樣性、人人有別的性格表現(xiàn)力,是電子芯片永遠(yuǎn)追不上的。
人類(lèi)繪畫(huà)經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展史,已成為一門(mén)具有深厚知識(shí)積累的學(xué)科。對(duì)希望跨入這一美妙創(chuàng)造領(lǐng)域的青年來(lái)說(shuō),他首先必須下一番學(xué)習(xí)的功夫,為實(shí)現(xiàn)自己的未來(lái)理想做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。這功夫既包括對(duì)各種繪畫(huà)基本技術(shù)的學(xué)習(xí),也包括對(duì)各種人文知識(shí)的學(xué)習(xí),只有掌握了一定的繪畫(huà)技術(shù)和人文知識(shí),一個(gè)人才可以說(shuō)他有可能在欣賞美、創(chuàng)造美的道路上求索了,他才可能具有成就大事業(yè)的基本功。
《美術(shù)造型基礎(chǔ)》、《美術(shù)色彩基礎(chǔ)》兩本書(shū),是專(zhuān)為高中階段立志學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué),進(jìn)行基礎(chǔ)美術(shù)技能訓(xùn)練而編寫(xiě)的。
《高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)教育技能課程教材:美術(shù)色彩基礎(chǔ)》的特點(diǎn)是:相對(duì)于單純?yōu)楦呖既雽W(xué)考試而準(zhǔn)備的技能訓(xùn)練圖書(shū),此書(shū)更全面地展示了素描、色彩繪畫(huà)的基本知識(shí)和規(guī)律,避免使學(xué)習(xí)過(guò)程因偏于應(yīng)試練習(xí),失去對(duì)知識(shí)的整體把握。同時(shí),又結(jié)合高中階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn),注意把養(yǎng)成科學(xué)的觀察方法、理解方法、表現(xiàn)方法作為學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心,通過(guò)大量例圖把畫(huà)好一張素描、色彩畫(huà)所必需掌握的基本方法步驟進(jìn)行了詳細(xì)分析,從而給學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)全面而有針對(duì)性;具體而側(cè)重能力訓(xùn)練的學(xué)習(xí)平臺(tái),為同學(xué)們的繪畫(huà)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練過(guò)程,提供路標(biāo)。
教材依據(jù)山東省高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)編寫(xiě),力求使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)色彩造型,包括色彩基本知識(shí)、表現(xiàn)方法等基礎(chǔ)。每個(gè)課題分為范作解析;示范圖例;寫(xiě)生步驟;經(jīng)典作品欣賞;重點(diǎn)難點(diǎn)解決與突破等環(huán)節(jié)。
第1單元 概述
第1課 色彩的產(chǎn)生與色彩的特性
第2課 繪畫(huà)中的色彩表現(xiàn)
第3課 繪畫(huà)色彩表現(xiàn)的種類(lèi)與特點(diǎn)
第4課 色彩畫(huà)的種類(lèi)、材料與工具
第2單元 色彩與表現(xiàn)
第5課 色彩的觀察與表現(xiàn)之一
第6課 色彩的觀察與表現(xiàn)之二
第7課 調(diào)色方法與色彩表現(xiàn)
第3單元 水粉畫(huà)寫(xiě)生
第8課 水粉畫(huà)的特點(diǎn)及調(diào)色方法
第9課 水粉畫(huà)靜物寫(xiě)生
第10課 水粉畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生
第11課 水粉畫(huà)人物頭像寫(xiě)生
附錄 中外美術(shù)經(jīng)典作品賞析
人物
作品分析