《看世界，童眼存真》一書為即將出版的文學(xué)與影視比較大觀系列叢書之一，選取兒童題材文學(xué)中的經(jīng)典作品，將其文本與影視劇改編版本進(jìn)行對(duì)比研究。孩童眼中的世界單純而又繽紛，但不乏對(duì)親情與真理*初而又*直接的體驗(yàn)和表達(dá)。本書將以論文的形式集結(jié)成冊(cè)，選取七部?jī)和}材電影及其原著進(jìn)行比較,初步估計(jì)15萬字左右。
《看世界，童眼存真》一書選取兒童題材文學(xué)中的經(jīng)典作品《夏洛特的網(wǎng)》《秘密花園》《雨果的秘密》《伴我同行》《怦然心動(dòng)》《小王子》《仙境之橋》，將其文本與影視劇改編版本進(jìn)行對(duì)比研究。孩童眼中的世界單純而又繽紛，但不乏對(duì)親情與真理*初而又*直接的體驗(yàn)和表達(dá)。書稿文筆優(yōu)美，可讀性強(qiáng)，對(duì)于從事文學(xué)與影視比較研究的學(xué)者、大學(xué)生，具有多方面的啟迪和收益。
劉建華（女），1978年生，籍貫遼寧。吉林大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)碩士。北京物資學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)榉g理論與實(shí)踐、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。已發(fā)表期刊論文數(shù)篇。穆育楓（女），1976年生，籍貫黑龍江。黑龍江大學(xué)英美文學(xué)碩士。北京物資學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院講師，研究方向?yàn)橛⒚牢膶W(xué)、非洲社會(huì)與文化。已發(fā)表期刊與報(bào)紙文章數(shù)篇，合作著書一本。穆育楓（女），1976年生，籍貫黑龍江。黑龍江大學(xué)英美文學(xué)碩士。北京物資學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院講師，研究方向?yàn)橛⒚牢膶W(xué)、非洲社會(huì)與文化。已發(fā)表期刊與報(bào)紙文章數(shù)篇，合作著書一本。
1．《叢林之書》
深度解讀之一：兒童文學(xué)視角下對(duì)吉卜林叢林法則的解讀
深度解讀之二：何處是故鄉(xiāng)吉卜林在《叢林之書》中的身份追問
深度解讀之三：析電影《奇幻森林》對(duì)原著改編中的二元對(duì)立原則
2．《秘密花園》
深度解讀之一：從生態(tài)審美原則看《秘密花園》
深度解讀之二：成長(zhǎng)小說《秘密花園》的引路人分析
深度解讀之三：《秘密花園》小說與電影的敘事方法對(duì)比
3．《小王子》
深度解讀之一：從形式主義詩(shī)學(xué)看《小王子》的陌生化藝術(shù)效果
深度解讀之二：基于語(yǔ)料庫(kù)文體學(xué)的《小王子》特色研究
深度解讀之三：電影《小王子》中的重構(gòu)與回歸
4．《夏洛的網(wǎng)》
深度解讀之一：觸動(dòng)心靈的友誼之網(wǎng)析電影《夏洛的網(wǎng)》
深度解讀之二：孩童心中的谷倉(cāng)情結(jié)分析兒童文學(xué)作品《夏洛的網(wǎng)》
深度解讀之三：原著文本與電影中的坦普爾頓形象及性格對(duì)比分析
5．《通往特雷比西亞的橋》
深度解讀之一：《通往特雷比西亞的橋》中的成長(zhǎng)主題
深度解讀之二：論《通往特雷比西亞的橋》中的藝術(shù)特色
深度解讀之三：論電影《通往特雷比西亞的橋》的改編策略
6．《尸體》
深度解讀之一：評(píng)小說《尸體》的敘事視角
深度解讀之二：與人生和解評(píng)小說《尸體》中的成長(zhǎng)主題
深度解讀之三：伴我同行評(píng)小說《尸體》的電影改編
7．《怦然心動(dòng)》
深度解讀之一：《怦然心動(dòng)》中的關(guān)鍵詞及其相關(guān)隱喻
深度解讀之二：論《怦然心動(dòng)》中的童眼存真
深度解讀之三：電影《怦然心動(dòng)》一部青少版《傲慢與偏見》
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