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兩宋畫院教育研究/浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)范后期資助課題成果文庫

兩宋畫院教育研究/浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)范后期資助課題成果文庫

定  價(jià):65 元

叢書名:浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)范后期資助課題成果文庫

        

  • 作者:王鶄 著
  • 出版時(shí)間:2018/6/1
  • ISBN:9787520335935
  • 出 版 社:中國社會(huì)科學(xué)出版社
  • 中圖法分類:J209.244 
  • 頁碼:209
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:其他
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本書稿基于TPACK框架提出了整合信息技術(shù)的音樂教師培養(yǎng)的音樂知識(shí)框架,簡稱TPMUK,進(jìn)而從信息技術(shù)支持下的教學(xué)模式創(chuàng)新和教學(xué)模式創(chuàng)新帶來的教學(xué)方法創(chuàng)新兩個(gè)層面,對(duì)信息環(huán)境下音樂師范生教學(xué)能力培養(yǎng)模式創(chuàng)新進(jìn)行了解析,結(jié)合音樂學(xué)科的特點(diǎn),分析了信息化環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的理念及取向,為信息技術(shù)支持的音樂師范生教學(xué)設(shè)計(jì)提供理論支撐。從學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)三個(gè)方面,就如何基于信息技術(shù)提高音樂師范生的教學(xué)能力進(jìn)行教學(xué)過程的多方面設(shè)計(jì)。作為驗(yàn)證,通過問卷調(diào)查以及實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法等方法對(duì)音樂師范生以信息技術(shù)為載體的“技術(shù)接受式學(xué)習(xí)”和本文設(shè)計(jì)的“技術(shù)整合型教學(xué)”進(jìn)行了對(duì)比研究,評(píng)估了兩者的優(yōu)勢與不足,進(jìn)而分析了基于信息技術(shù)支持的新型教學(xué)設(shè)計(jì)存在的不足,圍繞如何在信息化環(huán)境下制定適合音樂師范生教學(xué)能力培養(yǎng)的新方案提出可行性思路。
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