根據(jù)教育部“十二五”規(guī)劃綱要指示精神，我們必須大力發(fā)展職業(yè)教育。我國的高等職業(yè)會計教育必須面向市場，培養(yǎng)具有一定專業(yè)理論基礎(chǔ)和較強動手操作能力的高端技能型、復(fù)合型人才；必須做到“學(xué)校圍著市場轉(zhuǎn)，專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才培養(yǎng)圍著需要轉(zhuǎn)”。為此，高職會計教育除了按照理論適度夠用的原則進行會計理論教學(xué)外，還必須開設(shè)會計模擬實訓(xùn)課程，并作為專業(yè)主干課程之一。為了適應(yīng)高職會計教育需要，我們在《企業(yè)會計實訓(xùn)教程》（第一版）的基礎(chǔ)上，結(jié)合近幾年的稅收法規(guī)政策、企業(yè)會計準(zhǔn)則、財經(jīng)法規(guī)的變化情況，根據(jù)企業(yè)會計工作的實際需要，特選取了工業(yè)企業(yè)一個月中經(jīng)常發(fā)生的各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)，通過貨幣資金、財產(chǎn)物資、往來資金、職工薪酬、成本費用、稅務(wù)會計、財務(wù)成果和會計主管這八個會計工作崗位的模擬實訓(xùn)和企業(yè)會計綜合模擬實訓(xùn)，從建賬、制證、登賬、進行成本計算和財產(chǎn)清查，到期末結(jié)賬、編制會計報表等日常會計工作，讓學(xué)生全程體驗會計工作，使學(xué)生熟悉和掌握企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)的流程和會計工作流程，并分別通過手工會計和電算化會計兩種形式進行高仿真會計模擬實訓(xùn)，使學(xué)生在頂崗實習(xí)和實際會計工作之前，能在學(xué)校充分利用高仿真的經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料，獨立處理企業(yè)基本會計業(yè)務(wù)，從而全面獲得會計職業(yè)判斷能力和動手操作的技能，真正做到“教”“學(xué)”“做”一體化，為順利就業(yè)做好充分的職業(yè)準(zhǔn)備。同時，本教程第二版較第一版在體例上也作了更合理的修訂。如需習(xí)題參考答案，請與我們聯(lián)系。
　　本教程由安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院吳榕（副教授、注冊會計師）、姚云霞（高級講師、納稅籌劃師）擔(dān)任主編，安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院劉中愛（副教授、會計師）、北京物資學(xué)院趙明明擔(dān)任副主編，廣東湛江財貿(mào)學(xué)校李霞（高級講師、會計師）擔(dān)任主審，安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院楊偉（講師、助理會計師）參編。其中，上篇的崗位一和崗位五由劉中愛編寫，崗位四、崗位六和崗位八由姚云霞編寫，崗位二、崗位三和崗位七由吳榕、趙明明編寫；下篇的第一章和第二章由姚云霞、劉中愛、吳榕合編，第三章由楊偉編寫。全書最后由吳榕總纂。
　　本教程可作為高職高專院校會計及相關(guān)專業(yè)實訓(xùn)教材，也可供社會在職人員會計崗位培訓(xùn)使用，還可作為會計從業(yè)人員的自學(xué)教材。
　　在本教程編寫過程中，我們組織參編教師進行了大量的企業(yè)會計調(diào)研，參考了大量資料，并得到有關(guān)院校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及會計專家的大力支持，在此一并表示衷心的感謝！
　　由于編者水平所限，書中錯漏之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。